Osman Tolga Aricak

Objective: Depression and anxiety are among the most prevalent mental health disorders worldwide, yet existing diagnostic tools do not always align with contemporary classification systems such as the International Classification of Diseases‐11 (ICD‐11). The study aimed to evaluate the validity and reliability of the International Depression Questionnaire (IDQ) and the International Anxiety Questionnaire (IAQ) in the Turkish population. Methods: The primary objectives were to assess the psychometric properties of these new health assessment tools, the only based on the ICD‐11, in a culturally diverse setting. Participants were recruited through online survey platforms and university announcements, ensuring a diverse representation of the Turkish adult population. The sample consisted of 2894 individuals (1097 male, 1797 female) aged 18–65, including university students, and community members from various socioeconomic backgrounds. Results: Factor analysis revealed that the IDQ and IAQ maintained their original factor structures, supporting their construct validity. The internal consistency of both the IDQ and IAQ was high, with Cronbach's α coefficients exceeding the threshold of 0.70, indicating acceptable reliability. These tools can be confidently used in both clinical and research settings, facilitating better mental health assessment and intervention strategies in Turkey. Conclusion: The findings suggest that the Turkish versions of the IDQ and the are valid and reliable tools for assessing the severity of depression and anxiety symptoms in Turkish adults. These instruments can support both clinical and research efforts by facilitating early identification of individuals who may benefit from further psychological evaluation.

Bu çalışmada üniversite öğrencilerinin yaşam amaçları ile yaşam doyumları arasındaki ilişkide iyimserlik ve kötümserlik düzeylerinin aracı rolü incelemiştir. Katılımcılar 18-25 yaş arası (Ort. = 20.03) 407 kişiden oluşmaktadır. Katılımcıların 229’u (%56.3) kadın, 178’i (%43.7) erkektir. Araştırmada Yaşam Yönelimi Ölçeği, Yaşam Doyumu Ölçeği ve Yaşam Amaçları Ölçeği kullanılmıştır. Çalışma kapsamında iyimserlik-kötümserlik düzeylerinin, yaşam amacı ve yaşam doyumu ilişkisindeki aracılık rolü yapısal eşitlik modellemesi bağlamında incelenmiştir. Bu modele alternatif model olarak yaşam amacının, yaşam yönelimi ve yaşam doyumu arasındaki aracılık rolü de test edilmiştir. İlk model için uyum düzeyi kabul edilebilir iken alternatif modelde uyum indeksleri kabul edilebilir çıkmamıştır. Yaşam yöneliminin, yaşam amacının sosyal sorumluluk ve maddi kazanç alt boyutları ile yaşam doyumu arasında anlamlı aracılık etkisi olduğu görülmektedir. Buna karşın bireysel farkındalık, fiziksel görünüm ve kişisel gelişim alt boyutlarında aracılık etkisi bulunmamıştır. Bulgular sonucunda sosyal sorumluluk ve maddi kazanç yaşam amaçları olan bireylerin iyimserlik düzeyleri yüksek olup yaşamdan aldıkları doyumun daha fazla olduğu tespit edilmiştir.

Bu araştırma çocukluk çağı travmaları ile şiddete yönelik tutumlar arasında ilişki olup olmadığını incelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın örneklemi bir üniversitenin Sağlık Bilimleri Yüksekokulundaki 552 öğrenciden oluşmaktadır. Veriler araştırmacı tarafından “Çocukluk Çağı Travmaları Ölçeği” ve “Üniversite Öğrencilerinde Şiddete Yönelik Tutum Ölçeği” kullanılarak, öğrencilerin öz-bildirimlerine dayalı olarak toplanmıştır. Elde edilen bulgular, çocukluk travmaları ile şiddete yönelik tutum arasında negatif yönlü bir ilişki olduğunu, çocuklukta yaşanan travmaların bireylerin şiddeti daha olağan görmelerine yol açtığını göstermiştir. Ayrıca çocukluk çağı travmalarının parçalanmış ailelerde büyüyen, sigara ve alkol kullanan, daha önce şiddet uygulayan ve ihmal edilen katılımcılarda daha fazla olduğu tespit edilmiştir. Öğrencilerin cinsiyet, yaşadıkları aile tipi, spor yapma sıklıkları, anne ve babalarının eğitim durumları gibi değişkenlerin şiddete yönelik tutumlarını etkilediği görülmüştür.

Bu araştırmada, psikolojik sağlamlığın psikiyatrik semptomlar, sağlık kaygısı ve siberkondria ilişkisinde aracılık rolünün incelenmesi amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda 454 üniversite öğrencisinin katılımı ile araştırma yürütülmüştür. Katılımcılara Siberkondria Şiddeti Ölçeği, Kısa Psikolojik Sağlamlık Ölçeği, Kısa Semptom Envanteri, Sağlık Anksiyetesi Envanteri Kısa Formu uygulanmıştır. Elde edilen sonuçlara göre; sağlık kaygısı ile psikiyatrik semptomlar ve siberkondria arasında anlamlı ve pozitif bir ilişki bulunmaktadır. Aynı zamanda, psikiyatrik semptomlar ile siberkondria arasında da anlamlı ve pozitif bir ilişki gözlemlenmiştir. Psikolojik sağlamlık ile sağlık kaygısı, psikiyatrik semptomlar ve siberkondria arasında ise anlamlı ve negatif bir ilişki vardır. Psikolojik sağlamlığın siberkondria ile ilişkisi anlamlı bulunmasına rağmen, psikolojik sağlamlığın siberkondria ile psikiyatrik semptomlar ve sağlık kaygısı arasındaki ilişkide aracılık rolü olmadığı gözlemlenmiştir. Bulgular literatür ışığında tartışılmış, araştırma ile ilgili sınırlılıklara ve gelecek araştırmacılar için önerilere yer verilmiştir.

The purpose of this study is to discover which noncognitive variables provide more information about reading performance. To answer this question, data mining based on information gain, decision tree and random forest methods were utilized in the study. The participants of the study consisted of 606,627 15-year-old students (49.8% female) in a total of 78 countries or economies, 37 of which are OECD members. Reading performance and plausible values of reading, the Student, ICT Familiarity, Financial Literacy, Educational Career, Well-Being and Parent Questionnaire data in PISA 2018 were analyzed to answer the research questions. When 108 features were analyzed as independent variables, it was found that SES (home possessions, cultural possessions, and ICT resources at home), metacognitive skills (assessing credibility and summarizing), and liking/enjoying reading were major variables predicting reading performance. The path analysis revealed that these variables explain 53.3% of the variability in reading performance. It is also remarkable that the decision tree model has a 74.61% accuracy value in estimating the reading performance.

This study aimed to investigate the relationship between early maladaptive schemas (EMS) and problematic mobile phone use among adolescents. To collect data, the Young Schema Questionnaire Short Form-3 (YSQ-SF3) and Mobile-phone Addiction Questionnaire were given to 103 female students (between 16 and 20 years of age) studying at a high school in Diyarbakır. Results showed that there was a positive and significant correlation between five schema domains and three sub-dimensions of the mobile phone addiction questionnaire. All schemas except punitiveness and total score of mobile phone addiction were significantly correlated. Furthermore, path analysis (SEM) indicated that some schema domains have had significant effects on sub-dimensions of the mobile phone addiction questionnaire. For example, impaired autonomy and performance have had a positive effect on lack of control, impaired limits have a positive effect on tolerance and unrelenting standards have had a positive effect on tolerance and abstinence.

A thirteen-item cyberbullying sensibility scale (CSS), developed by Tanrıkulu, Kınay, and Arıcak (2013) and extensively used by researchers, was used to measure the cyberbullying sensibility levels of high school students. Unlike other similar concepts, such as cyberbullying and cyber victimization, there are no scales developed to measure the cyberbullying sensibility among university students. In this study, the data obtained from 727 university students were analyzed based on item response theory (IRT) techniques, and psychometric evidences were obtained to evaluate whether it is appropriate to use the scale on the university students. Accordingly, a parameterization of CSS items was performed by using the graded response model. Using the discrimination parameters and item fit statistics, some items were removed from the original scale and a seven-item CSS version was developed since preliminary exploratory and confirmatory factor analyses provide inadequate evidence for the validity of a one-dimensional structure of cyberbullying sensibility. However, an IRT-based item removal process yielded an acceptable improvement. In this way, despite the six items being removed from the original CSS form, the scale retained 64% of the information it provided. The reliability values computed based on the classical approach and IRT were above .8 after the item elimination process with only a minor drop. With the validation process, the CSS will be a valuable measurement tool to determine the level of cyberbullying sensibility among university students and allow academicians to conduct research with this population.