Nos últimos anos alguns trabalhos propuseram o ensino de fundamentos da Inteligência Artificial (IA) na Educação Básica. Este artigo apresenta e discute os resultados de uma pesquisa sistemática utilizando bases de dados científicas nacionais e internacionais com o objetivo de apresentar o estado da arte na área e verificar a relevância da abordagem para a Educação Básica no Brasil a partir dos pressupostos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Os resultados apontam para as possibilidades de pesquisa e aplicação do ensino da IA na Educação Básica Brasileira.