Protocolo de revisão sistemática com metanálise: prevalência da perda auditiva em crianças em idade escolar

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Abstract
Introdução: A perda auditiva prejudica a comunicação interpessoal, a linguagem e diversas atividades diárias de aprendizagem, resultando em consequências psicológicas e de desenvolvimento significativas para as pessoas afetadas. Objetivo: Promover a transparência e confiabilidade na construção do estudo, que propõe estimar a prevalência da perda auditiva de crianças em idade escolar, por meio de uma revisão sistemática da literatura. Métodos: A revisão sistemática, foi registrada no PROSPERO 2025 CRD: 42025644090. A busca por artigos, foi realizada nas bases de dados eletrônicas MEDLINE, SciELO, LILACS, Scopus, Web of Science, pró-quest, via Web of Science, Pubmed e BVS. Os descritores utilizados no processo de revisão foram selecionados com os Descritores em Ciências da Saúde (DeCS) da Bireme. A busca foi realizada em inglês, organizando os conceitos em três blocos: o primeiro incluiu termos relacionados à população, o segundo, termos associados ao desfecho que era a perda auditiva, e o terceiro, um termo referente ao tipo de estudo. Os dados extraídos dos estudos serão sistematizados e exibidos em tabelas. Metanálise de prevalência, baseada no modelo de efeitos aleatórios, será realizada para a síntese quantitativa. Resultados Esperados: Espera-se contribuir para o conhecimento do cenário de saúde auditiva em menores de 12 anos de idade, através do estudo da ocorrência de perdas auditivas no público infantil, na busca de identificar essas alterações e proporcionar o tratamento e intervenções adequadas e precoces, bem como propor políticas públicas que visem o desenvolvimento adequado de audição, linguagem e aprendizagem.

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