LMS y ciberseguridad: estudio bibliométrico

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Abstract
La adopción de los Sistemas de Gestión del Aprendizaje (LMS, por sus siglas en inglés) plantea desafíos significativos en ciberseguridad que deben ser estudiados desde el ámbito científico-académico. Por ello, este artículo hace un estudio bibliométrico sobre esta área, que refleja la relevancia actual de la misma en el ámbito científico-académico, señalando el número de artículos publicados sobre esta temática, las fuentes de publicación de estos artículos, sus autores, la procedencia de estos autores, las tendencias investigativas y el impacto de estos artículos dentro del campo investigativo. De esta manera, este análisis permite evidenciar que se está ante un campo de investigación que está comenzando a emerger y que tiene un potencial significativo para futuras líneas de trabajo, profundizando en el desarrollo de marcos pedagógicos y de competencias en ciberseguridad aplicados a los LMS y fomentando la colaboración interdisciplinar entre el ámbito tecnológico y el educativo.