Influencia de las NN.TT. en el docente universitario de Topografía. Estudio de casos.

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Abstract
Esta tesis doctoral es consecuencia de un trabajo previo de investigación de acción de aula, realizado a nivel de alumnos universitarios, resultando como parte de las posibles perspectivas futuras, la indagación de la influencia de las Nuevas Tecnologías en el profesorado de la asignatura de Topografía (León y Aguaded, 2009). A esta ampliación o ramificación del estudio primigenio, hay que añadirle la adaptación de la asignatura al EEES y su posterior implantación como asignatura de grado para el curso 2011/12. La investigación se ha llevado a cabo a partir del estudio de casos, concretamente de dos profesores. Destacamos que se ha realizado a nivel universitario, en un área de conocimiento de la ingeniería, donde los profesores se encuentran por su formación técnica, alejados del conocimiento teórico de la Enseñanza de las Ciencias.