Letramento digital: uma reflexão sobre o mito dos “Nativos Digitais”

Authors:
  • DADaniela Simone de Azevedo
    Daniela Simone de Azevedo
  • ASAleph Campos da Silveira
    Aleph Campos da Silveira
  • CLCarla Oliveira Lopes
    Carla Oliveira Lopes
  • LALudmila De Oliveira Amaral
    Ludmila De Oliveira Amaral
  • IGIlsa Do Carmo Vieira Goulart
    Ilsa Do Carmo Vieira Goulart
  • RMRonei Ximenes Martins
    Ronei Ximenes Martins
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Abstract
Neste tem-se por objetivo apresentar uma reflexão teórica de artigos que tematizam sobre letramento, letramento digital e digital literacy, direcionados a discutir sobre as habilidades que permeiam o desenvolvimento do letramento digital, enfatizando a questão do conceito “nativos digitais”, refletindo sobre o papel do professor como mediador da aprendizagem neste contexto. Assume-se uma pesquisa com foco qualitativo, de cunho bibliográfico, tomando como procedimento metodológico a descrição a partir de uma reflexão teórica sobre as implicações das TDIC na leitura e escrita na Sociedade da Informação a partir dos trabalhos de Bennett, Maton e Kervin 2008; Bennett e Maton, 2010; Fajardo et. Al, 2016; Silva e Arturo, 2016; e confrontamos o conceito de Nativos Digitais criado por Marc Prensky (2001). A reflexão permitiu compreender que as habilidades que subjazem o letramento digital, incluem também a observação, a análise e a comparação de informações.