Baix benestar emocional de l’alumnat de la Universitat de Barcelona i factors associats

Authors:
Open Access
Publisher website
Google Scholar
Abstract
INTRODUCCIÓ. L’etapa universitària sovint inclou episodis vitals que coincideixen amb processos de transició a la vida adulta que poden desencadenar malestars emocionals. Aquest estudi analitza el nivell de benestar de l’alumnat de la Universitat de Barcelona (UB) i la seva relació amb factors sociodemogràfics i acadèmics. MÈTODE. Es va administrar en línia l’escala WHO-5 Well-Being Index a una mostra de 1.485 estudiants. RESULTATS. Més de la meitat de l’alumnat (52,4 %) presenta un baix benestar emocional. El percentatge és superior entre les dones (59 %), l’alumnat a temps complet (57,1 %) i les persones amb condicions que afecten l’aprenentatge (71,4 %). L'alumnat de ciències de la salut mostra nivells lleugerament més alts de benestar, tot i que les diferències no són estadísticament significatives. CONCLUSIONS. Els baixos nivells de benestar emocional observats recomanen impulsar intervencions específiques per millorar el benestar de l’alumnat de la UB. Tot i que es tracta d’un estudi pioner, la mostra no és prou representativa de tota la comunitat estudiantil. Malgrat aquesta limitació, l’estudi proporciona informació rellevant que pot orientar futures iniciatives en aquest àmbit.

This publication has 7 references indexed in Scilit: