Die praktische Pflegeausbildung auf dem Prüfstand

Authors:
  • SBSophie Busalt
    Sophie Busalt
  • DHDaniela Heil
    Daniela Heil
  • SJSimon Jäger
    Simon Jäger
  • AKAnke Kany
    Anke Kany
  • ALArmin Leibig
    Armin Leibig
  • MLMechthild Löwenstein
    Mechthild Löwenstein
  • DNDiana Nohe
    Diana Nohe
  • EPEva Maria Panfil
    Eva Maria Panfil
  • KSKarl-Heinz Sahmel
    Karl-Heinz Sahmel
  • ASAnastasia Schweibert
    Anastasia Schweibert
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Abstract
Im Rahmen der Pflegeausbildung nimmt die praktische Ausbildung einen größeren Raum ein als die theoretische. Während die theoretische Pflegeausbildung zunehmend strukturiert wird, gibt es zur praktischen Ausbildung sowie zum Qualifikationsprofil von Praxisanleiter/-innen nur wenige Vorgaben und Anforderungsbeschreibungen. Der praktischen Ausbildung fehlt es daher an Transparenz und Einheitlichkeit. Die Autoren stellen zentrale Probleme, Anforderungen und Best-Practice-Beispiele aus der Sicht von Pflegepädagogik, Praxisanleiter/-innen und Auszubildenden heraus und tragen somit zu einer konstruktiven Debatte über die Überarbeitung der praktischen Pflegeausbildung bei.