Modelagem no Ensino: Aprendizagem de Física e os Novos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio
Open Access
- 1 June 2002
- journal article
- Published by FapUNIFESP (SciELO) in Revista Brasileira de Ensino de Física
- Vol. 24 (2) , 87-96
Abstract
Discute-se a importância da modelagem no ensino/aprendizagem de Física em conexão com os novos parâmetros curriculares nacionais para o ensino médio (PCNEM). Apresentam-se as características essenciais do software Modellus, concebido especialmente para modelagem em Ciências Físicas e Matemática sob uma visão de ensino que enfatiza, no processo de aprendizagem, a exploração e a criação de múltiplas representações de fenômenos físicos e de objetos matemáticos.Keywords
This publication has 3 references indexed in Scilit:
- Mental, physical, and mathematical models in the teaching and learning of physicsScience Education, 2001
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- The Reform of Science Education in the U.S.A. Déjà Vu or De Novo?Studies in Science Education, 1991