Juan Sandoval Moya

This study examines how beliefs about the causes of climate change relate to emotions, perceptions of its effects, and willingness to engage in collective action among residents of the Valparaíso Region in Chile, a territory particularly vulnerable to this phenomenon. A survey was conducted with 809 individuals using stratified probabilistic sampling. Analysis of variance revealed significant differences among those who attribute climate change to human, mixed, or natural causes. The results show that individuals who believe in the anthropogenic origin of climate change report higher levels of negative emotions, anxiety, perceived impacts, and willingness to participate in both direct and institutional collective actions. Moreover, these individuals perceive greater negative effects of climate change on their surroundings and daily lives. In contrast, those who attribute the phenomenon to natural causes show a lower predisposition to act and a lower risk perception. The study concludes that causal attribution of climate change significantly influences people’s emotional and behavioral responses, highlighting the importance of strengthening climate education and communication based on scientific evidence as key tools for fostering civic engagement in the face of the environmental crisis. The findings contribute to sustainability by strengthening environmental education, participatory governance, and collective action in vulnerable contexts.

This article analyzes the role of Chileans’ emotions as predictors of normative and non-normative political action in the context of the post-social outbreak and the constituent process. We carried out three descriptive studies: first, a study conducted 1 year after the social outburst (n = 607), a second one carried out before the constitutional referendum (n = 320), and a third study conducted after the constitutional referendum (n = 210). The results indicated that participants present a higher disposition to normative over non-normative political action, although both lose strength as the studies temporally move away from the social outburst. Also, our research established that emotions directed towards different events related to the Chilean political process play a conspicuous role in predicting the disposition to mobilize in a normative and non-normative way.

Se presenta la construcción y validación de la “Escala de problemas sociales en población chilena”. La escala fue elaborada considerando las principales problemáticas sociales a nivel nacional y comunal. Para su validación se usó metodología cuantitativa con diseño de carácter no experimental de corte transversal. Los participantes correspondieron a 456 habitantes de la comuna de Valparaíso, Chile. Se usó muestreo no probabilístico por cuotas que reflejara la composición demográfica regional en términos de sexo y grupo de edad en la comuna. Se aplicó análisis factorial exploratorio empleando el software SPSS V24.0, y análisis factorial confirmatorio a través de R console y la interfaz Rcmdr. Se pudo establecer que la estructura factorial de la escala logra distinguir entre problemas nacionales y locales.

This essay argues for a situated character of knowledge of everyday life. As a starting point, relying on Ludwig Wittgenstein's notion of "form of life", we propose that our decisions are fundamentally practical uses of historically constructed rules systems and, therefore, those are irreducible to algorithmic procedures of rational cost-benefit evaluation. Later, to address the question of the conditions that make possible the subjective incorporation of these rules and, with it, our practical sense, we recover some approaches from the "background" thesis of John Searle and habitus by Pierre Bourdieu. After this discussion, from Donna Haraway's perspective of situated knowledge, we propose that the conformation of that sense is always partial; that is, related to embodied articulatory practices. Finally, we argue that the perspective of situated knowledge represents a plausible alternative to theoretically and methodologically support an approach to knowledge of everyday life.

This article analyzes the forms of political action taken by young university students who participated in the cycle of student mobilizations that arose in Chile in 2011. To this end, a descriptive and analytical design based on open interviews and qualitative analysis was implemented. The work carried out involved participants from different forms of organization in the cities of Valparaíso, Santiago and Concepción. The results revealed three forms of political action —expressive action, confrontational action and violent action— and two modes of relationship and communication —the influence of new information technologies and the modes of the youths’ horizontal organization. It is concluded that the novelty of the action repertoire of the young university students lies in its characteristic as an “event.”

Se exploraron representaciones sociales del 11 de septiembre de 1973 —fecha del golpe de Estado en Chile— en una muestra de 1053 niños, niñas y adolescentes, 550 mujeres y 503 hombres, de liceos municipales y subvencionados de la comuna de la Ligua, región de Valparaíso. Los participantes tenían entre 11 y 18 años de edad (M = 14.83; DE = 1.89). Se utilizó el Cuestionario de Diagnóstico Participativo en Infancia y Adolescencia. Los datos se analizaron en dos etapas, primero se construyeron diccionarios de palabras, posteriormente se realizaron análisis de conglomerados jerárquicos, escalamiento multidimensional y correspondencias múltiples. Aproximadamente la mitad de los participantes no logró asociar conceptos a la fecha o asoció conceptos relativos a otros eventos históricos. Entre quienes sí relacionaron conceptos, mencionan consecuencias negativas a nivel social y personal, tales como violación a los Derechos Humanos, muerte, sufrimiento y violencia política, lo cual se conjuga con la creencia de una violencia fundacional que habría posibilitado progreso en Chile.

El presente trabajo analiza los discursos sociales de jóvenes universitarios que participan en diferentes formas de organización, con el propósito de estudiar sus características como generación política. Se trabajó con una muestra intencionada, utilizando grupos de discusión como técnica de producción de información y el enfoque discursivo como método de análisis. Los resultados indican que existen tres repertorios a partir de los cuales los jóvenes hablan sobre sí mismos: «nosotros como universitarios», «nosotros como organización» y «nosotros como herederos». En la discusión, se propone que estos tres repertorios se articulan en un relato generacional común que les da sentido y que los define como protagonistas de una «generación sin miedo».

Validación de la Escala de Tendencias de Acción Política en una Muestra de Estudiantes Universitarios Chilenos

Discursos sobre política y democracia de estudiantes universitarios chilenos de distintas organizaciones juveniles

A r t í c u l o d e i n v e s t i g a c i ó n c i e n t í f i c a r e c i b i d o : 1 6 d e f e b r e r o d e l 2 0 1 6-a c e p ta d o : 2 8 d e s e p t i e m b r e d e l 2 0 1 6 * Este estudio fue desarrollado en el marco de la investigación doctoral del primer autor, realizada en el