Paula Cristina Pelli Paiva

This systematic review aimed to evaluate the effectiveness of high-power lasers in the removal of esthetic restorations compared with conventional methods. The review was conducted in accordance with the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) and registered in PROSPERO (registration number: CRD420251055736). A comprehensive electronic search was performed in MEDLINE, Scopus, Embase, Web of Science, and the Cochrane Library. Study selection, data extraction, and methodological quality assessment were independently performed by four reviewers using QUIN tool for in vitro studies. A total of 2.384 records were identified, of which 19 in vitro studies conducted on extracted human permanent teeth met the eligibility criteria and were included in the qualitative synthesis. The included studies evaluated different high-power laser systems, predominantly Er: YAG and Er, Cr: YSGG lasers, as well as CO₂ lasers. Five studies were classified as high quality, whereas the remaining fourteen studies were classified as moderate quality. Available laboratory evidence suggests that laser-assisted techniques may represent a potential alternative approach for removing esthetic restorations, with advantages including conservative tissue removal, reduced damage to underlying tooth structures, and intrapulpal temperature increases within acceptable limits. The Er: YAG laser was the most frequently investigated system, with power settings ranging from 1.5 to 5.9 W, showing particularly favorable laboratorial performance in the removal of lithium disilicate restorations, especially in thinner substrates. Within the limitations of the available evidence, high-power lasers appear to be a promising and minimally invasive alternative to conventional methods for the removal of esthetic restorations. However, the predominance of in vitro studies highlights the need for well-designed clinical trials to confirm these findings and support their clinical application.

A prática odontológica está em constante evolução, acompanhando avanços tecnológicos, científicos e pedagógicos que impactam diretamente a formação dos futuros cirurgiões-dentistas. Desde sua primeira edição, o Guia de Instrumentais Odontológicos consolidou-se como uma importante ferramenta de apoio ao aprendizado, auxiliando acadêmicos na organização, aquisição e utilização adequada dos materiais essenciais à prática clínica. Nesta segunda edição, o guia amplia seu conteúdo ao incorporar novas disciplinas da grade curricular, além de apresentar novos materiais, orientações de biossegurança, alternativas de aquisição e indicações específicas para diferentes especialidades odontológicas. Com uma proposta didática, acessível e atualizada, este e-book busca contribuir para a formação acadêmica e profissional dos estudantes de Odontologia, reunindo informações práticas e relevantes para uma atuação clínica segura, consciente e eficiente. Desejamos que este guia continue sendo uma referência de apoio ao aprendizado e um incentivo à busca contínua pela excelência profissional. Boa leitura!

Introdução/Justificativa: A Constituição Federal de 1988 foi um marco que garantiu à população brasileira a democratização de diversos direitos inerentes à qualidade de vida e ao bem-estar social, tais como educação, trabalho, moradia, lazer, segurança, alimentação e saúde¹. Entretanto, diferentes regiões do Brasil encontram-se historicamente em situação de vulnerabilidade, uma vez que enfrentam obstáculos adicionais no acesso aos serviços de saúde do país². Nesse contexto, os Vales do Jequitinhonha e Mucuri configuram-se como mesorregiões historicamente marcadas por desigualdade social e pela precariedade dos serviços públicos de saúde, cenário esse que é caracterizado pelo acesso limitado da população mais vulnerável aos serviços básicos de atenção primária à saúde³. As universidades públicas desempenham papel crucial na democratização da assistência por meio do desenvolvimento de atividades fundamentadas no tripé universitário — ensino, pesquisa e extensão —, especialmente a partir de projetos extensionistas voltados a comunidades em situação de vulnerabilidade, com a finalidade de garantir o seu acesso à direitos inerentes à qualidade de vida assegurados pela Constituição Brasileira4. Portanto, o projeto “Universidade nas Comunidades, dentro do Núcleo de Saúde Digital”, da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM), objetiva promover ações de saúde interdisciplinares para Municípios localizados nos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, com foco em atendimento integral aos pacientes, com atividades envolvendo a odontologia, medicina e enfermagem. Essas ações buscam promover a saúde integral e melhorar a qualidade de vida da população, baseado principalmente na educação em saúde e diagnóstico precoce das alterações sistêmicas, ao mesmo tempo em que agregam para a formação acadêmica e humana, contribui para consolidar e expandir sua participação junto às comunidades com interação participativa, colaborativa, efetiva que promova tanto ao estudante quanto à comunidade crescimento com formação social significativa e gere conhecimentos e impacto social para a proteção, preservação e o desenvolvimento das comunidades5. Dessa forma, para garantir a execução do projeto “Universidade nas Comunidades”, conta-se com a atuação de discentes voluntários da graduação e também da pós-graduação, sob supervisão de docentes. Esses alunos realizam procedimentos como retinografia, dermatoscopia, eletrocardiograma e atendimentos odontológicos, que englobam a atenção básica à saúde, além de desenvolverem ações de educação em saúde de acordo com o ciclo de vida e grupos operacionais, bem como o rastreamento de lesões. O desenvolvimento dessas atividades complementa a formação acadêmica dos voluntários e, aliado ao contato direto com as comunidades, contribui para o fortalecimento de seu compromisso social. Objetivos: Analisar o impacto do projeto de extensão “Universidade nas Comunidades do Núcleo de Saúde Digital da UFVJM” no fortalecimento dos vínculos sociais entre estudantes, sociedade e equipe prestadora dos serviços de saúde. Além disso, busca demonstrar o desenvolvimento de habilidades interpessoais, empatia, escuta ativa, comunicação humanizada e maior sensibilização diante de diferentes realidades sociais pelos participantes do programa. Metodologia: Trata-se de um estudo descritivo, de abordagem quantitativa, realizado a partir das ações extensionistas do projeto “Universidade nas Comunidades do Núcleo de Saúde Digital", vinculado à Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM). O estudo foi desenvolvido com base nos registros das atividades promovidas nos Municípios atendidos pelo Programa, com participação de discentes voluntários da graduação e da pós-graduação das áreas da odontologia, medicina e enfermagem. Para a análise quantitativa, foram levantados dados referentes ao número de voluntários participantes e à quantidade de procedimentos realizados durante as ações, considerando procedimentos odontológicos. As informações foram obtidas por meio de listas de presença, planilhas de produção e relatórios internos do projeto, sendo organizadas em frequências absolutas para caracterização da dimensão assistencial e da mobilização acadêmica promovida pela extensão. A análise qualitativa foi realizada por meio de formulários online estruturados, aplicados aos estudantes participantes após as ações extensionistas,contendo perguntas abertas e fechadas para obtenção de feedback. A partir dessas respostas foram analisadas as vivências extensionistas e as interações estabelecidas entre estudantes, equipe multiprofissional e comunidade assistida, buscando identificar contribuições relacionadas ao desenvolvimento de habilidades interpessoais, empatia, comunicação humanizada, escuta ativa e fortalecimento do compromisso social. Resultados e Conclusão: Durante as ações extensionistas realizadas nos Municípios de Capelinha, Jaboticatubas, Carbonita, Monjolos e Teófilo Otoni no ano de 2025, foram contabilizados 141...

Introdução: A saúde bucal apresenta-se como componente essencial da saúde integral, considerando a alta prevalência de doenças como cárie e doença periodontal e seus impactos na qualidade de vida da população (Pinheiro; Narciso, 2022). Nesse cenário, evidencia-se a necessidade de estratégias que reduzam desigualdades no acesso aos serviços odontológicos, especialmente em comunidades vulneráveis (Andrade; Andrade, 2021). Assim, as instituições de ensino superior assumem um importante papel na formação de profissionais alinhados às demandas do Sistema Único de Saúde (SUS), por meio da integração entre ensino, pesquisa e extensão (Brito et al., 2021). Pensando nisso, o Programa Universidade nas Comunidades, desenvolvido pela Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM), surge como iniciativa que visa levar serviços de saúde, incluindo a odontologia, a regiões com baixa cobertura assistencial, promovendo cuidado integral e transformação social (UFVJM, 2021). Objetivos: Descrever quantitativamente as ações realizadas nas Unidades de Saúde Bucal Móvel vinculadas ao Programa Universidade nas Comunidades, destacando o papel da odontologia no cuidado integral à saúde. Metodologia: Trata-se de um relato de experiência extensionista, com abordagem descritiva, baseado na análise de dados secundários provenientes de relatórios das ações realizadas no ano de 2023. O estudo não foi submetido ao Comitê de Ética em Pesquisa por utilizar informações já registradas. As ações ocorreram em localidades do Vale do Jequitinhonha com baixa cobertura de serviços odontológicos, selecionadas a partir de indicadores socioeconômicos e demandas identificadas por secretarias municipais, prefeituras e organizações não governamentais. As atividades foram executadas por equipes compostas por graduandos, pós-graduandos e docentes do curso de Odontologia da UFVJM, que passaram por capacitações prévias semanais abordando temas clínicos, humanização do cuidado e educação em saúde. O planejamento seguiu um protocolo estruturado, contemplando logística de deslocamento, organização das Unidades Móveis de Saúde Bucal e execução das atividades clínicas e educativas (Leonan-Silva et al., 2025). A participação discente foi destacada como elemento central, contribuindo para a formação inter, multi e transdisciplinar dos futuros profissionais. Resultados: As ações contemplaram oito municípios, incluindo diferentes distritos e comunidades, totalizando dez localidades atendidas, sendo elas: Diamantina (distritos Guinda, Sopa e São João da Chapada), Couto de Magalhães de Minas, Presidente Kubistchek, São Gonçalo do Rio Preto, Felício dos Santos, Minas Novas, Itamarandiba e Serro. Participaram das atividades 208 voluntários entre estudantes, professores e pós-graduandos. Foram realizados 1.928 procedimentos odontológicos de baixa e média complexidade, abrangendo diversas especialidades. Entre os procedimentos mais frequentes destacaram-se exames clínicos (458), exames radiográficos digitais (627), restaurações com resina (192), profilaxias (151), além de exodontias, aplicações de flúor, raspagens e rastreamento de lesões bucais. Além dos atendimentos clínicos, foram desenvolvidas ações educativas, como palestras, rodas de conversa, escovação supervisionada e distribuição de 3.463 kits de higiene bucal. Essas iniciativas contribuíram para a promoção da saúde e prevenção de agravos, especialmente entre crianças e adolescentes. O programa demonstrou impacto significativo ao atender populações com acesso limitado aos serviços de saúde, fortalecendo o vínculo entre universidade e comunidade. Também foram observados benefícios na formação acadêmica, com integração entre diferentes níveis de ensino e desenvolvimento de competências práticas e humanizadas. Apesar dos resultados positivos, foram identificadas limitações relacionadas à logística, recursos financeiros e restrição no número de localidades atendidas. Considerações finais: O Programa Universidade nas Comunidades mostrou-se uma estratégia eficaz para ampliar o acesso à saúde bucal em regiões vulneráveis, contribuindo para a redução de desigualdades e melhoria da qualidade de vida da população. As ações desenvolvidas reforçam a importância da odontologia na atenção integral à saúde e evidenciam o potencial das Unidades Móveis como alternativa para suprir lacunas assistenciais. Além disso, o programa exerce papel fundamental na formação acadêmica, promovendo uma educação voltada para a realidade social, com enfoque interdisciplinar, humanizado e alinhado às Diretrizes Curriculares Nacionais. O impacto do programa se manifesta em três dimensões principais: social, ao ampliar o acesso aos serviços; acadêmica, ao qualificar a formação profissional; e institucional, ao fortalecer a relação entre universidade e sociedade. Apesar dos desafios enfrentados, como limitações logísticas e de recursos, a iniciativa apresenta potencial de expansão e replicação em outros contextos. Dessa forma, o projeto consolida-se como prática transformadora, capaz de integrar ensino, pesquisa e extensão, ao...

Introdução: O tabagismo é amplamente reconhecido como um dos mais relevantes problemas de saúde pública em nível global, sendo responsável por milhões de mortes evitáveis a cada ano. Embora seus efeitos sistêmicos sejam extensamente documentados na literatura científica, as repercussões sobre a saúde bucal, especialmente entre adolescentes, ainda são frequentemente negligenciadas ou subestimadas. A planta do tabaco, Nicotiana tabacum, é utilizada na fabricação de diversos produtos, como cigarros convencionais, charutos, cigarrilhas e dispositivos eletrônicos para fumar (DEFs), todos contendo substâncias tóxicas e carcinogênicas capazes de comprometer tanto tecidos moles quanto estruturas duras da cavidade bucal. A adolescência representa uma fase crítica do desenvolvimento humano, caracterizada pela consolidação de comportamentos e hábitos que podem persistir ao longo da vida. Nesse período, o contato precoce com o tabaco, frequentemente influenciado por fatores como pressão de pares, convivência familiar e contexto escolar, configura-se como um importante fator de risco à saúde. Além disso, a percepção reduzida dos riscos associados ao uso dessas substâncias pode favorecer a experimentação e a progressão para o consumo regular, ampliando os impactos negativos à saúde geral e bucal. Objetivo: Diante desse contexto, o presente estudo teve como objetivo investigar o nível de conhecimento de estudantes do ensino médio do município de Diamantina-MG acerca do tabagismo e seus efeitos sobre a saúde bucal. Metodologia: Trata-se de um estudo observacional de corte transversal, aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa (CEP), realizado em escolas públicas no período de abril a agosto de 2025. A amostra foi composta por 560 estudantes, com idades entre 15 e 18 anos, que responderam a um questionário anônimo contendo 20 questões relacionadas a dados sociodemográficos, hábitos familiares, uso de produtos do tabaco e conhecimento sobre seus impactos na saúde bucal. A análise estatística foi conduzida por meio do software IBM SPSS Statistics, versão 26. Resultados: Os resultados evidenciaram uma distribuição relativamente equilibrada entre os sexos, com 51,6% dos participantes do sexo masculino e 48,4% do sexo feminino, além de predominância de estudantes residentes na zona urbana (87,7%). Observou-se que a maioria dos estudantes relatou já ter ouvido falar sobre os riscos do tabagismo para a saúde bucal (74,3%); entretanto, apenas 51,2% afirmaram ter recebido informações sobre o tema no ambiente escolar. Em relação ao comportamento, 32,3% dos participantes relataram já ter experimentado algum produto derivado do tabaco, enquanto 7,7% se declararam fumantes atuais. Quanto ao conhecimento específico sobre os efeitos do tabagismo na saúde bucal, verificou-se que 77,9% dos estudantes associaram o uso do tabaco ao mau hálito, 66,8% à perda dentária e 60,7% às doenças periodontais. Por outro lado, menos da metade reconheceu sua relação com cárie dentária (48,8%) e sensibilidade dentária (45%). Além disso, 68,4% dos participantes identificaram o tabaco como fator de risco para o desenvolvimento de câncer. No que se refere às análises inferenciais, não foram observadas associações estatisticamente significativas entre sexo, ano escolar ou local de moradia e as variáveis investigadas (p > 0,05). Contudo, a presença de fumantes no ambiente familiar apresentou associação significativa com a experimentação de produtos do tabaco (p = 0,011), evidenciando a influência do contexto familiar no comportamento dos adolescentes. Conclusão: Os achados do presente estudo evidenciam a existência de lacunas no conhecimento dos adolescentes sobre os efeitos do tabagismo na saúde bucal, bem como uma prevalência relevante de experimentação de produtos derivados do tabaco. Esses resultados reforçam a necessidade de fortalecimento de estratégias educativas no ambiente escolar, com abordagens mais efetivas e contínuas, visando ampliar o nível de informação e contribuir para a prevenção do tabagismo entre adolescentes.

Introdução: O câncer de boca compreende um grupo de neoplasias malignas que comumente acometem sítios como borda lateral de língua, assoalho bucal, palato mole, lábios, mucosa jugal e gengiva. No Brasil, grande parte dos casos ainda é diagnosticado em estágios avançados, uma vez que as manifestações clínicas iniciais costumam ser assintomáticas ou pouco perceptíveis, tornando-se evidentes apenas quando o grau de displasia epitelial já se encontra elevado. Tal diagnóstico tardio dificulta o manejo clínico e reduz as taxas de sucesso terapêutico. Entre os principais fatores etiológicos associados ao desenvolvimento dessas lesões, destacam-se a exposição solar crônica, o tabagismo e o etilismo, os quais aumentam significativamente o risco de ocorrência da doença (INCA, 2022). Além disso, em regiões com baixos indicadores socioeconômicos, como os Vales do Jequitinhonha e Mucuri, a desinformação configura-se como um fator relevante, contribuindo para a ausência do autoexame e para a baixa procura por atendimento odontológico regular. Nesse contexto, o Núcleo de Saúde Digital Móvel, vinculado ao Programa Universidade nas Comunidades da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM), sob coordenação da Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (PROEXC) e da Secretaria de Informação e Saúde Digital (SEIDIGI), tem como objetivo desenvolver ações interdisciplinares voltadas à promoção e prevenção em saúde. Essas atividades são direcionadas a municípios e comunidades localizados nos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, contribuindo para a ampliação do acesso à informação e aos serviços de saúde nessas regiões. Metodologia: Este estudo possui caráter descritivo e foi conduzido a partir de dados obtidos em ações realizadas pelo Núcleo de Saúde Digital Móvel, em colaboração com o Programa Universidade nas Comunidades (UFVJM). Os pacientes foram selecionados mediante classificação em grupo de risco, considerando fatores como tabagismo, etilismo e idade avançada. As avaliações foram realizadas por acadêmicos previamente instruídos, incluindo anamnese e exame clínico intra e extrabucal, com registro de informações sociodemográficas e condições de saúde, sob supervisão docente. As alterações bucais identificadas foram analisadas, sendo os pacientes orientados quanto à conduta, submetidos a intervenções quando necessário ou encaminhados para avaliação no setor de Estomatologia da UFVJM. Os atendimentos ocorreram em diferentes contextos socioeconômicos e os dados foram organizados em planilhas do Excel, sendo posteriormente submetidos à análise descritiva. Resultados: De 2025 ao primeiro trimestre de 2026, foram atendidos 285 pacientes, com faixa etária entre 35 e 75 anos, sendo identificadas 77 lesões distribuídas entre 10 municípios. Observou-se maior frequência de lesões traumáticas, como fibromas e hiperplasias, totalizando 17 casos, seguidas por 12 casos de candidíase, 9 de leucoplasia e 5 de queilite actínica. Além disso, após análise histopatológica, foram confirmadas 3 lesões malignas. Conclusão: Minas Gerais apresenta importantes desigualdades socioeconômicas, especialmente nos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, o que impacta a oferta e a qualidade dos serviços de saúde. Fatores como falta de informação sobre higiene oral, a crença de que pacientes edêntulos não necessitam de acompanhamento, ausência de autoexame, uso de próteses mal ajustadas e exposição excessiva ao sol favorecem o desenvolvimento dessas lesões. Nesse cenário, o Núcleo de Saúde Digital Móvel da UFVJM, em consonância com o programa Universidade nas Comunidades, atua como estratégia de ampliação do acesso e de promoção da saúde. Os resultados evidenciam a relevância de ações de rastreamento de lesões orais em populações vulneráveis, favorecendo o diagnóstico precoce e o acesso ao cuidado em saúde bucal. Nesse contexto, o Núcleo de Saúde Digital Móvel destaca-se como uma estratégia efetiva na prevenção, na identificação de casos e na redução das desigualdades em saúde nos Vales do Jequitinhonha e Mucuri.

A prática odontológica está em constante evolução, acompanhando avanços tecnológicos, científicos e pedagógicos que impactam diretamente a formação dos futuros cirurgiões-dentistas. Desde sua primeira edição, o Guia de Instrumentais Odontológicos consolidou-se como uma importante ferramenta de apoio ao aprendizado, auxiliando acadêmicos na organização, aquisição e utilização adequada dos materiais essenciais à prática clínica. Nesta segunda edição, o guia amplia seu conteúdo ao incorporar novas disciplinas da grade curricular, além de apresentar novos materiais, orientações de biossegurança, alternativas de aquisição e indicações específicas para diferentes especialidades odontológicas. Com uma proposta didática, acessível e atualizada, este e-book busca contribuir para a formação acadêmica e profissional dos estudantes de Odontologia, reunindo informações práticas e relevantes para uma atuação clínica segura, consciente e eficiente. Desejamos que este guia continue sendo uma referência de apoio ao aprendizado e um incentivo à busca contínua pela excelência profissional. Boa leitura!

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