Álvaro Lozano Murciego

La creciente internacionalización del estudiantado y el cambio en los hábitos de consumo de contenidos educativos plantean nuevos retos para los docentes a la hora de hacer sus materiales atractivos para los estudiantes. En este contexto, este artículo presenta una herramienta innovadora basada en modelos de inteligencia artificial que permite transformar automáticamente presentaciones de diapositivas en video-narraciones realistas y en diferentes idiomas. La aplicación, denominada "Slides2Video", integra tecnologías emergentes como modelos multimodales (VLMs), síntesis de voz (TTS) y traducción automática, ofreciendo opciones abiertas y privativas para adaptarse a diferentes necesidades docentes y preservar la privacidad de los contenidos. La herramienta ha sido diseñada para su uso por parte del profesorado, minimizando la carga de trabajo adicional e involucrando activamente al docente en el proceso de creación y revisión del material generado por estos modelos. El artículo describe el diseño arquitectónico, la implementación tecnológica y el enfoque pedagógico adoptado, además de presentar resultados preliminares obtenidos en una experiencia piloto en desarrollo. Las primeras evaluaciones indican una aceptación inicial positiva tanto del profesorado como del alumnado, destacando su potencial para mejorar la accesibilidad, la reutilización de contenidos, la internacionalización y la flexibilidad del aprendizaje universitario.