Beltrina Côrte

Entre as transformações que marcam o mundo contemporâneo, poucas se mostram tão expressivas quanto o prolongamento da vida humana. O aumento da expectativa de vida modifica a composição das sociedades e nos convoca, por vezes, a reflexões sobre o tempo vivido, a memória, o cuidado e o sentido da existência. Viver mais, já não constitui exceção em muitas realidades sociais. Compreender o significado desse tempo ampliado, torna-se, portanto, uma tarefa incontornável. Em muitas trajetórias, uma pergunta, em algum momento, aparece de forma até subliminar: qual é o sentido da vida quando o tempo já se acumula em memórias, perdas, experiências e aprendizagens? A filosofia e a reflexão existencial lembram que essa interrogação acompanha o ser humano ao longo de toda a vida. Na velhice, porém, ela adquire uma tonalidade própria. Histórias pessoais ganham novos contornos, valores são revistos e a própria existência passa por um exercício de releitura. A psicologia existencial recorda que a busca por sentido nos acompanha nos diferentes ciclos e ganha especial intensidade quando o tempo conduz à revisão da própria história. Neste horizonte de questões que surgiu a proposta do dossiê “Religião e Envelhecimento – Perspectivas Interdisciplinares e Culturais”, cuja chamada convidou pesquisadoras e pesquisadores a refletirem sobre as relações entre religiosidade, espiritualidade e velhice. A iniciativa partiu do reconhecimento de que o envelhecimento populacional constitui hoje uma realidade global e de que a religião continua a oferecer, em muitas culturas, importantes referências simbólicas para lidar com a passagem do tempo, a fragilidade do corpo, as perdas e as perguntas últimas da existência.

O mundo acadêmico tem se dedicado a compreender e incorporar o modus operandi da Ciência Aberta (CA) às práticas de produção e disseminação do conhecimento científico. A Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) apresenta a CA como um movimento que busca tornar o conhecimento científico disponível, acessível e reutilizável, com base em eixos temáticos que incluem o acesso aberto, a disponibilização de dados e de códigos, a infraestrutura compartilhável, o engajamento com a sociedade e a integridade científica. O rápido avanço da ciência exige que as práticas de CA sejam adotadas e consolidadas ao longo de todo o ciclo da pesquisa científica. Por isso, é importante que os periódicos científicos se comprometam com a adoção de boas práticas de CA. Este documento representa um manifesto dos editores de periódicos nacionais dedicados à publicação de investigações e artigos científicos sobre o envelhecimento, em nome da adoção e da implementação dos princípios de CA em seus processos editoriais.

Este artículo propone una reflexión a partir de experiencias exitosas en el fortalecimiento de la atención de las personas mayores desde la perspectiva de los derechos humanos en el contexto brasileño. A partir de un breve panorama de la situación sociodemográfica reciente del país, se presenta una concisa revisión de las políticas de derechos humanos dirigidas al segmento de edad avanzada brasileño y, posteriormente, se discute un conjunto de experiencias educativas e informativas que buscan alcanzar esos objetivos, como el Portal Envejecimiento y Longevidad, que utiliza el conocimiento como estrategia para fortalecer los derechos humanos de las personas mayores. El objetivo es, por tanto, señalar desafíos y potencialidades para la protección efectiva de los derechos humanos de esta porción de la población brasileña que vivirá la etapa de vejez, alrededor de dos o tres décadas en un corto período de tiempo.

A formação continuada e a pesquisa na perspectiva interdisciplinar, utilizando a metodologia dialógico-narrativa no tema do envelhecimento humano, tem sido nossa experiência nos últimos 20 anos. Apresentamos as bases teóricas metodológicas e os procedimentos didáticos de projeto de educação continuada e pesquisa para grupo inter profissional, que atua em Centro-Dia para Idosos (CDI) da cidade de São Paulo, composto por psicólogo, assistente social, nutricionista, enfermeira e terapeuta ocupacional, além de 10 cuidadores de nível médio1. Destacamos aqui as premissas e reflexões do processo formativo, no qual o grupo foi acompanhado por 8 docentes de áreas do conhecimento e experiências variadas, visando o processo de formação dialógica interdisciplinar, especialmente capacitados para este projeto. No espaço do Centro Dia para Idosos (CDI), localizado na comunidade Paraisópolis, articulam-se múltiplas fragilidades, das quais se destacam: as próprias ao território no qual está instalado; as do público-alvo do serviço – idosos e seus familiares –, somado ao desafio suplementar de prosseguir o projeto no período pandêmico (2020-2021). Indicamos, neste contexto, suas premissas: vincular as narrativas profissionais e pessoais às dimensões sócio antropológicas da experiência humana, por meio dos conhecimentos formais e das experiências vividas no binômio vida-trabalho e que, narradas e partilhadas, possam abrir caminho do reconhecimento de si e da equipe de trabalho no território; acrescida na adequação ao formato remoto, no período pandêmico (2020-2021), visando manter o espírito da metodologia dialógico-narrativa que o anima, passando do convívio presencial para o virtual. [Recebido em: 29 jul. 2021 – Aceito em: 30 out. 2021]