Sirpa Tani
Current Organizations / Institutes
The organizations/institutes from the scholar's latest article
Research Subjects
Research Interests
Sirpa Tani has a total of 43 co-authors. Here are the top co-authors by number of shared publications:
- Markus Hilander
University of Helsinki
6 shared publications - Lieven Ameel
University of Tampere, Finnland
3 shared publications - Noora Pyyry
University of Helsinki
3 shared publications David Lambert
UCL Inst Educ, Geog Educ, London, England
2 shared publications- Elina Särkelä
Department of Education, Faculty of Educational Sciences, University of Helsinki
2 shared publications - Liz Taylor
Faculty of Education, University of Cambridge, Cambridge, UK
2 shared publications
Latest Publications
- 6 October 2026
- Published by Springer Nature
- p. 101-114
Youth Cultures, Visual Literacy and Hanging Out
- Open Access
- 9 September 2025
- Published by Taylor & Francis in International Research in Geographical and Environmental Education
- p. 1-23
Photography in enhancing pre-service teachers’ environmental sensitivity: urban everyday environments in geography education
- 9 September 2025
- Published by Taylor & Francis in International Research in Geographical and Environmental Education
- p. 1-23
Open AccessPhotography in enhancing pre-service teachers’ environmental sensitivity: urban everyday environments in geography education
- Open Access
- 3 June 2025
- Published by Taylor & Francis in Journal of Curriculum Studies
- Vol. 57 (4) , 441-465
A framework for curricular analysis of powerful knowledge: comparing school biology in England, Finland and Sweden
- 3 June 2025
- Published by Taylor & Francis in Journal of Curriculum Studies
- Vol. 57 (4) , 441-465
Open AccessA framework for curricular analysis of powerful knowledge: comparing school biology in England, Finland and Sweden
- Open Access
- 24 October 2024
- Published by Taylor & Francis in Journal of Curriculum Studies
- Vol. 57 (4) , 382-401
Reflecting on the powers, possibilities and constraints of geography curricula in England, Finland and Sweden
- 24 October 2024
- Published by Taylor & Francis in Journal of Curriculum Studies
- Vol. 57 (4) , 382-401
Open AccessReflecting on the powers, possibilities and constraints of geography curricula in England, Finland and Sweden
- Open Access
- 26 September 2024
- Published by Springer Nature in International Journal of the Sociology of Leisure
- p. 1-25
The Social Compass Guiding the Movement of Young People in and Between Urban Spaces
- 26 September 2024
- Published by Springer Nature in International Journal of the Sociology of Leisure
- p. 1-25
Open AccessThe Social Compass Guiding the Movement of Young People in and Between Urban Spaces
- Open Access
- 10 April 2024
- Published by Taylor & Francis in Journal of Geography
- Vol. 123 (2-3) , 23-31
GeoCapabilities Approach to Climate Change Education: Developing an Epistemic Model for Geographical Thinking
- 10 April 2024
- Published by Taylor & Francis in Journal of Geography
- Vol. 123 (2-3) , 23-31
Open AccessGeoCapabilities Approach to Climate Change Education: Developing an Epistemic Model for Geographical Thinking
- Open Access
- 1 January 2024
- Published by Finnish Society of Forest Science in Metsätieteen aikakauskirja
- Vol. 2024
Suomalaisten aikuisten metsäsuhde: tuloksia tiedosta, kokemuksista ja toiminnasta
Metsäsuhde vaikuttaa olennaisesti kokemukseen metsien käyttömuotojen legitimiteetistä ja tulevaisuuden metsien käytön suunnitteluun. Ihmisen luontosuhde kehittyy elämän varrella ja koostuu muun muassa elämänkokemuksista, tiedoista, taidoista ja sosiaalistumisesta. Luonto- ja metsäsuhde on kullekin henkilökohtainen, mutta samanaikaisesti suhde luontoon kehittyy myös yhteisön jäsenenä tapahtuvan sosiaalistumisen kautta. Suomalaisten luontosuhteissa metsät ja suhde metsiin ovat perinteisesti olleet erityisen tärkeässä asemassa. Tässä tutkimuksessa tarkastellaan metsäsuhteen merkitystä nykypäivän suomalaisille. Tutkimuksen tavoitteena on tunnistaa suomalaisten aikuisten metsäsuhteiden erilaisia ulottuvuuksia sekä niiden yhteyksiä toisiinsa, erityisesti suhteessa yhteiskunnallisia hyötyjä tuottaviin ekosysteemipalveluihin. Lisäksi metsäsuhteiden ulottuvuuksia tarkastellaan eri-ikäisten aikuisten suhteen. Tutkimuksen käsitteellinen viitekehys perustuu ympäristösuhdetta käsittelevään tutkimuskirjallisuuteen, jota käytetään suomalaisille aikuisille tehdyn laajan kyselytutkimusaineiston (n = 822) monimuuttujamenetelmin tehtyjen analyysien lähtökohtana. Metsäsuhdetta analysoitiin neljästä eri näkökulmasta, jotka olivat: metsiin ja luontoon liittyvä toiminta ja kokemukset, metsien ja luonnon tuottamat hyödyt, metsiin ja luontoon liittyvät huolet sekä metsien ja luonnon hyväksi toimiminen. Tulosten mukaan suomalaisten luonto- ja metsäsuhteet perustuvat sekä yksilöllisiin että yhteisöllisiin kokemuksiin. Tulokset viittaavat siihen, että metsäsuhteiden eri ulottuvuudet limittyvät keskenään, mikä kertoo ilmiön moninaisuudesta. Myös ihmisen ikä vaikuttaa metsään liittyvien ajanviettotapojen, tietojen, taitojen ja kokemusten painottumiseen sekä luonnon hyväksi tehtävässä toiminnassa. Metsäsuhdetta koskevat tulokset auttavat ymmärtämään kansalaisten metsiin liittämiä arvostuksia ja sitä, miten luonto-osaamista syventämällä voidaan edistää metsien kestävää käyttöä.
- 1 January 2024
- Published by Finnish Society of Forest Science in Metsätieteen aikakauskirja
- Vol. 2024
Open AccessSuomalaisten aikuisten metsäsuhde: tuloksia tiedosta, kokemuksista ja toiminnasta
Metsäsuhde vaikuttaa olennaisesti kokemukseen metsien käyttömuotojen legitimiteetistä ja tulevaisuuden metsien käytön suunnitteluun. Ihmisen luontosuhde kehittyy elämän varrella ja koostuu muun muassa elämänkokemuksista, tiedoista, taidoista ja sosiaalistumisesta. Luonto- ja metsäsuhde on kullekin henkilökohtainen, mutta samanaikaisesti suhde luontoon kehittyy myös yhteisön jäsenenä tapahtuvan sosiaalistumisen kautta. Suomalaisten luontosuhteissa metsät ja suhde metsiin ovat perinteisesti olleet erityisen tärkeässä asemassa. Tässä tutkimuksessa tarkastellaan metsäsuhteen merkitystä nykypäivän suomalaisille. Tutkimuksen tavoitteena on tunnistaa suomalaisten aikuisten metsäsuhteiden erilaisia ulottuvuuksia sekä niiden yhteyksiä toisiinsa, erityisesti suhteessa yhteiskunnallisia hyötyjä tuottaviin ekosysteemipalveluihin. Lisäksi metsäsuhteiden ulottuvuuksia tarkastellaan eri-ikäisten aikuisten suhteen. Tutkimuksen käsitteellinen viitekehys perustuu ympäristösuhdetta käsittelevään tutkimuskirjallisuuteen, jota käytetään suomalaisille aikuisille tehdyn laajan kyselytutkimusaineiston (n = 822) monimuuttujamenetelmin tehtyjen analyysien lähtökohtana. Metsäsuhdetta analysoitiin neljästä eri näkökulmasta, jotka olivat: metsiin ja luontoon liittyvä toiminta ja kokemukset, metsien ja luonnon tuottamat hyödyt, metsiin ja luontoon liittyvät huolet sekä metsien ja luonnon hyväksi toimiminen. Tulosten mukaan suomalaisten luonto- ja metsäsuhteet perustuvat sekä yksilöllisiin että yhteisöllisiin kokemuksiin. Tulokset viittaavat siihen, että metsäsuhteiden eri ulottuvuudet limittyvät keskenään, mikä kertoo ilmiön moninaisuudesta. Myös ihmisen ikä vaikuttaa metsään liittyvien ajanviettotapojen, tietojen, taitojen ja kokemusten painottumiseen sekä luonnon hyväksi tehtävässä toiminnassa. Metsäsuhdetta koskevat tulokset auttavat ymmärtämään kansalaisten metsiin liittämiä arvostuksia ja sitä, miten luonto-osaamista syventämällä voidaan edistää metsien kestävää käyttöä.
- Open Access
- 20 December 2023
- Published by Kasvatus ja Aika in Kasvatus & Aika
- Vol. 17 (4) , 112–116
Historia, maantiede ja yhteiskuntaoppi kestävän tulevaisuuden rakentajina
Syyskuun 2023 alussa käynnistyneessä Suomen Akatemian rahoittamassa tutkimushankkeessa ”Tieto kestäviä tulevaisuuksia rakentamassa” tutkimme, miten historian, maantieteen ja yhteiskuntaopin opetus voi auttaa käsittelemään kohtaamiamme kestävyysongelmia sekä ajattelemaan vaihtoehtoisia tulevaisuuksia. Hankkeen teoreettisena lähtökohtana on merkityksellisen tiedon (powerful knowledge) käsite, joka auttaa näkemään, miksi luotettavalla ja totuudenmukaisella tiedolla on ratkaiseva asema niin opetuksessa ja oppimisessa kuin kestävän tulevaisuuden rakentamisessa. Tutkimme hankkeessa, miten historian, maantieteen ja yhteiskuntaopin opetus voivat sekä yhdessä että erikseen tuottaa merkityksellisen tiedon oppimisen mahdollisuuksia. Samalla tutkimme prosessia, jossa tieteenaloihin perustuva tieto muunnetaan koulun oppiaineiden tiedoksi opetussuunnitelman, oppimateriaalien ja opetustyön kautta. Hankkeen ensimmäisessä osiossa analysoimme opetussuunnitelmien ja oppimateriaalien maalaamia mahdollisia tulevaisuuksia. Toisessa osiossa tutkimme nuorten tulevaisuuskuvia sekä tiedonalaperustaisen tiedon ja nuorten arkitiedon kohtaamista. Kolmannessa osiossa taas tutkimme, millainen merkitys oppiaineiden rajojen ylittämisellä on merkityksellisen tiedon kehittymiselle. Hanke on käynnissä vuoteen 2027 asti.
- 20 December 2023
- Published by Kasvatus ja Aika in Kasvatus & Aika
- Vol. 17 (4) , 112–116
Open AccessHistoria, maantiede ja yhteiskuntaoppi kestävän tulevaisuuden rakentajina
Syyskuun 2023 alussa käynnistyneessä Suomen Akatemian rahoittamassa tutkimushankkeessa ”Tieto kestäviä tulevaisuuksia rakentamassa” tutkimme, miten historian, maantieteen ja yhteiskuntaopin opetus voi auttaa käsittelemään kohtaamiamme kestävyysongelmia sekä ajattelemaan vaihtoehtoisia tulevaisuuksia. Hankkeen teoreettisena lähtökohtana on merkityksellisen tiedon (powerful knowledge) käsite, joka auttaa näkemään, miksi luotettavalla ja totuudenmukaisella tiedolla on ratkaiseva asema niin opetuksessa ja oppimisessa kuin kestävän tulevaisuuden rakentamisessa. Tutkimme hankkeessa, miten historian, maantieteen ja yhteiskuntaopin opetus voivat sekä yhdessä että erikseen tuottaa merkityksellisen tiedon oppimisen mahdollisuuksia. Samalla tutkimme prosessia, jossa tieteenaloihin perustuva tieto muunnetaan koulun oppiaineiden tiedoksi opetussuunnitelman, oppimateriaalien ja opetustyön kautta. Hankkeen ensimmäisessä osiossa analysoimme opetussuunnitelmien ja oppimateriaalien maalaamia mahdollisia tulevaisuuksia. Toisessa osiossa tutkimme nuorten tulevaisuuskuvia sekä tiedonalaperustaisen tiedon ja nuorten arkitiedon kohtaamista. Kolmannessa osiossa taas tutkimme, millainen merkitys oppiaineiden rajojen ylittämisellä on merkityksellisen tiedon kehittymiselle. Hanke on käynnissä vuoteen 2027 asti.
- Open Access
- 17 April 2023
- Published by Taylor & Francis in Social & Cultural Geography
- Vol. 25 (4) , 658-676
The institutionalization of parkour: blurring the boundaries of tight and loose spaces
During its twenty-year history as a globally popular lifestyle sport, parkour has undergone institutionalization, professionalization and commercialization. In this article, the analysis of these changes is based on interviews conducted with Finnish traceurs who have long experience in parkour as practitioners and coaches, with some of them having parkour as their main occupation. Earlier research with the same participants provides the background to the subject and offers an overview of the development of the Finnish parkour scene. Special attention is paid to the ways in which indoor facilities and parkour parks have changed traceurs’ relationships with urban public spaces. These changes are analysed by applying the concepts of tight and loose spaces. The study shows how some participants strongly connected parkour to its original roots, whereas others emphasized its physical elements and were not that concerned about the sportization of the discipline. Due to the increased popularity of indoor facilities and parkour parks, parkour’s visibility in public spaces had diminished, which had decreased encounters between traceurs and other users of the same space and thus decreased parkour’s potential to loosen urban spaces – to make them more tolerant towards different ways of being.
- 17 April 2023
- Published by Taylor & Francis in Social & Cultural Geography
- Vol. 25 (4) , 658-676
Open AccessThe institutionalization of parkour: blurring the boundaries of tight and loose spaces
During its twenty-year history as a globally popular lifestyle sport, parkour has undergone institutionalization, professionalization and commercialization. In this article, the analysis of these changes is based on interviews conducted with Finnish traceurs who have long experience in parkour as practitioners and coaches, with some of them having parkour as their main occupation. Earlier research with the same participants provides the background to the subject and offers an overview of the development of the Finnish parkour scene. Special attention is paid to the ways in which indoor facilities and parkour parks have changed traceurs’ relationships with urban public spaces. These changes are analysed by applying the concepts of tight and loose spaces. The study shows how some participants strongly connected parkour to its original roots, whereas others emphasized its physical elements and were not that concerned about the sportization of the discipline. Due to the increased popularity of indoor facilities and parkour parks, parkour’s visibility in public spaces had diminished, which had decreased encounters between traceurs and other users of the same space and thus decreased parkour’s potential to loosen urban spaces – to make them more tolerant towards different ways of being.
- 27 February 2023
- Published by Taylor & Francis
- p. 111-124
Parkour
Parkour is a spectacular form of movement often performed in urban public space. Practitioners (traceurs) run, jump, climb, vault and swing, making creative and often daring, use of the many physical features public space provides, including concrete walls, handrails and changes in elevation. Traceurs not only negotiate with the built environment but also with other users of that environment and with local police and security guards. In doing so, they challenge assumptions about what is possible, desirable and acceptable behavior. With observations and interviews conducted in Helsinki and Jyväskylä, Finland, this chapter documents the ways that traceurs make use of particular features of urban public space, as well as the ways they interact with other users. The chapter also examines how traceurs use social media as part of their practice, with visual materials showcasing a fascinating dialectic between the illusion of unimpeded flow and the reality composed of repeated training and editing of film footage of their actions. The chapter indicates how the loosening of space is always a dialectical and highly complex process, which takes place on the basis of particular conditions and within its particular local social and legal context.
- 27 February 2023
- Published by Taylor & Francis
- p. 111-124
Parkour
Parkour is a spectacular form of movement often performed in urban public space. Practitioners (traceurs) run, jump, climb, vault and swing, making creative and often daring, use of the many physical features public space provides, including concrete walls, handrails and changes in elevation. Traceurs not only negotiate with the built environment but also with other users of that environment and with local police and security guards. In doing so, they challenge assumptions about what is possible, desirable and acceptable behavior. With observations and interviews conducted in Helsinki and Jyväskylä, Finland, this chapter documents the ways that traceurs make use of particular features of urban public space, as well as the ways they interact with other users. The chapter also examines how traceurs use social media as part of their practice, with visual materials showcasing a fascinating dialectic between the illusion of unimpeded flow and the reality composed of repeated training and editing of film footage of their actions. The chapter indicates how the loosening of space is always a dialectical and highly complex process, which takes place on the basis of particular conditions and within its particular local social and legal context.