Fabiane Do Amaral Gubert

Objective: To identify latent profiles of psychological distress in the Brazilian academic community and analyze their association with sociodemographic inequalities. Methods: A nationwide online survey was conducted with 3,770 participants, including undergraduate and graduate students, faculty, and administrative staff from public higher education institutions. Standardized instruments were used to assess symptoms of common mental health conditions. Statistical modeling was applied to identify distinct profiles of psychological distress and examine their relationship with sociodemographic characteristics. Results: Five profiles of psychological distress were identified: acute anxious-depressive (14.0%), substance-related distress (9.0%), multimorbidity (10.6%), low symptom burden (39.4%), and severe internalizing (27.0%). These profiles were consistent across students, faculty, and staff. Higher levels of psychological distress were observed among undergraduate students, women, non-binary individuals, and participants from Black, Brown, and Indigenous groups, as well as those with lower income. Older age and higher income were associated with lower likelihood of belonging to more severe profiles. The findings reflect a high burden of self-reported symptoms rather than prevalence of diagnosed mental disorders. Conclusions: Psychological distress in higher education is heterogeneous and socially patterned. The identification of distinct profiles highlights the need for targeted and equitable institutional strategies, including mental health screening, psychosocial support, and interventions focused on vulnerable groups

Objetivo: mapear os tipos de tecnologias digitais utilizadas no cuidado de pessoas com feridas bem como suas funcionalidades e aplicações clínicas. Métodos: trata-se de uma revisão de escopo, conduzida por meio de buscas em bases de dados nacionais, internacionais e na literatura cinzenta. Foram incluídas publicações no período entre 2015 e 2025. A seleção e extração dos dados seguiram as recomendações metodológicas do JBI. Resultados: foram incluídos 30 estudos, com predominância de aplicativos móveis, algoritmos de inteligência artificial e curativos inteligentes. Os estudos relataram redução no tempo de mensuração das lesões, acurácia superior a 85% na classificação tecidual por inteligência artificial e erro metrológico aproximado de 2% em aplicativos de mensuração digital. Predominaram estudos de desenvolvimento e validação tecnológica, especialmente em contextos ambulatoriais e hospitalares. Conclusão: aplicativos móveis, algoritmos de inteligência artificial, plataformas digitais e curativos inteligentes constituíram as principais tecnologias digitais identificadas no cuidado de feridas, com aplicações voltadas principalmente à mensuração, monitoramento, documentação clínica e suporte à decisão. Contribuição para a prática: a integração tecnológica no Sistema Único de Saúde e setor privado exige planejamento estrutural, capacitação profissional, indicadores econômico-clínicos e articulação intersetorial para garantir um cuidado eficiente, sustentável e equitativo.

RESUMO Objetivos: analisar as percepções de adolescentes sobre a participação no Projeto Resenha da Prevenção, e acerca do consumo de álcool e outras drogas, sob a ótica do Modelo Socioecológico. Métodos: estudo qualitativo realizado junto a 97 adolescentes de 10 a 19 anos, cadastrados no projeto Resenha da Prevenção em quatro municípios do estado do Ceará, Brasil, entre maio e junho de 2025. Os dados, coletados por meio da técnica de grupo focal, foram submetidos à análise temática reflexiva e analisados a partir do Modelo Socioecológico. Resultados: emergiram dois temas centrais: Percepção sobre o consumo de álcool e outras drogas e Percepções de resultados e desafios na participação do Projeto Resenha da Prevenção. O nível de influência interpessoal foi predominante. Considerações Finais: na percepção dos adolescentes, o projeto Resenha da Prevenção promove o desenvolvimento pessoal e social ao proporcionar um espaço seguro de aprendizado e reflexão.

Objectives: to analyze adolescents’ perceptions of their participation in the Resenha da Prevenção Project and their views on alcohol and other drug use, from the perspective of the Socio Ecological Model. Methods: a qualitative study conducted with 97 adolescents aged 10 to 19 years, enrolled in the Resenha da Prevenção project in four municipalities in the state of Ceará, Brazil, between May and June 2025. Data were collected through focus group techniques, subjected to reflexive thematic analysis, and interpreted using the Socio Ecological Model. Results: two central themes emerged: Perceptions of alcohol and other drug use, and Perceptions of outcomes and challenges related to participation in the Resenha da Prevenção Project. The interpersonal level of influence was predominant. Final Considerations: in the adolescents’ view, the Resenha da Prevenção project fosters personal and social development by providing a safe space for learning and reflection.

Resumo O objetivo deste artigo é descrever a prevalência e os padrões de impactos psicológicos relacionados ao isolamento social entre adolescentes e a associação com variáveis sociodemográficas, uso de álcool e tempo de tela durante a pandemia da COVID-19. Ensaio controlado randomizado em cluster para avaliar a efetividade do programa de prevenção ao uso de drogas #Tamojunto2.0. A amostra foi de 529 alunos do oitavo ano de 73 escolas públicas, selecionadas aleatoriamente nas cidades de São Paulo, Fortaleza e Eusébio, ocorrendo entre fevereiro de 2019 e agosto de 2021. As variáveis explicativas foram: (1) nível socioeconômico; (2) uso de álcool e (3) tempo de tela durante a pandemia da COVID-19. Os estudantes que reportaram aumento do tempo de tela tiveram mais chances de pertencer à classe de alto impacto psicológico relacionado à pandemia, essa chance também foi aumentada em adolescentes que consumiram bebidas alcoólicas. As meninas mostraram estar mais vulneráveis para apresentarem alto impacto psicológico durante a pandemia. O estudo apontou alta prevalência de aumento do uso de tela por adolescentes, além da ocorrência de impactos psicológicos relacionados ao isolamento.

Resumo Objetivo: analisar a associação entre o consumo de álcool por adolescentes e as crenças parentais. Método: estudo transversal, aninhado em ensaio controlado randomizado por clusters, que avaliou a efetividade de um programa de fortalecimento de vínculos familiares na prevenção ao uso de drogas entre adolescentes. Participaram do estudo 859 famílias com adolescentes entre 10 e 14 anos. Os participantes responderam a um questionário virtual e procederam-se a análises descritivas e regressão multivariada para verificar as associações de interesse. Resultados: os pais que acreditavam ser mais seguro ensinar os filhos a beberem em casa dobraram as chances de os filhos iniciarem o uso de álcool (OR= 2,10). Já a crença “se um adolescente beber apenas em festas, isso não afetará seu desenvolvimento” quase triplicou (OR= 2,61) as chances de os filhos praticarem binge drinking. No estudo, constatou-se que os pais/responsáveis que faziam uso nocivo ou possuíam provável dependência aumentaram em oito vezes as chances de consumo de álcool pelos filhos. Conclusão: os resultados sugerem que as crenças parentais mais permissivas sobre o consumo de álcool nocivo pelos pais podem elevar significativamente as chances da iniciação precoce e da prática de binge drinking na adolescência.

Objective: to analyze the association between adolescent alcohol consumption and parental beliefs. Method: a cross-sectional study nested within a cluster randomized controlled trial that evaluated the effectiveness of a program to strengthen family bonds in preventing drug use among adolescents. A total of 859 families with adolescents aged 10-14 years participated in the study. Participants completed a virtual questionnaire, and descriptive statistics and multivariate regression analyses were performed to assess the associations of interest. Results: parents who believed it was safer to teach their children to drink at home doubled the chances of their children starting to use alcohol (OR= 2.10). The belief that “if a teenager only drinks at parties, it will not affect their development” almost tripled (OR= 2.61) the chances of their children engaging in binge drinking. The study found that parents/guardians who used alcohol harmfully or were likely to be dependent increased the chances of their children consuming alcohol eightfold. Conclusion: the results suggest that more permissive parental beliefs about harmful alcohol consumption by parents can significantly increase the chances of early initiation and binge drinking in adolescence.

Resumen Objetivo: analizar la asociación entre el consumo de alcohol por adolescentes y las creencias parentales. Método: estudio transversal, integrado en un ensayo controlado aleatorizado por conglomerados, que evaluó la eficacia de un programa para fortalecer los lazos familiares en la prevención del consumo de drogas entre adolescentes. El estudio incluyó a 859 familias con adolescentes de entre 10 y 14 años. Los participantes respondieron a un cuestionario virtual y realizaron análisis descriptivos y regresión multivariante para verificar asociaciones de interés. Resultados: los padres que creían que era más seguro enseñar a sus hijos a beber en casa duplicaron las probabilidades de que sus hijos empezaran a consumir alcohol (OR = 2,10). Por otro lado, la creencia de que “si un adolescente solo bebe en las fiestas, no afectará su desarrollo” casi triplicó (OR= 2,61) las probabilidades de que los niños practicaran el consumo excesivo de alcohol. En el estudio, se encontró que los padres o tutores que hacían uso nocivo o tenían probable dependencia aumentaban ocho veces las probabilidades de consumo de alcohol por parte de sus hijos. Conclusión: los resultados sugieren que creencias parentales más permisivas sobre el consumo de alcohol dañino por parte de los padres pueden aumentar significativamente las probabilidades de inicio temprano y de consumo excesivo de alcohol en la adolescencia.

RESUMO Objetivo: analisar o tempo de exposição à televisão e smartphone e o consumo de guloseimas entre as crianças pré-escolares em uma capital do nordeste brasileiro. Métodos: estudo transversal com 175 tutores de crianças de 1 a 5 anos matriculadas em seis Centros de Educação Infantil. Coletaram-se dados sociodemográficos, tempo de tela, e frequência de consumo de doces, salgadinhos e refrigerantes, analisados por testes não paramétricos (pduas horas/dia) foi significativamente mais frequente em crianças de 3 a 4 anos (Odds Ratio=2,26; Intervalo de Confiança de 95%: 1,09-4,67; p=0,02), de raça/cor parda (p<0,01) e não matriculadas em período integral (p<0,01). Limites ao consumo de doces reduziram a chance de tempo de tela excessivo no smartphone (Odds Ratio=0,32; p=0,023). Conclusões: crianças pré-escolares que excedem duas horas diárias de tela apresentaram maior ingestão de guloseimas.

Objectives: to analyze television and smartphone screen time and sweet consumption among preschool children in a capital city in northeastern Brazil. Methods: a cross-sectional study was conducted with 175 caregivers of children aged 1 to 5 years enrolled in six Early Childhood Education Centers. Sociodemographic data, screen time, and frequency of consumption of sweets, snacks, and soft drinks were collected and analyzed using non-parametric tests (ptwo hours/day) was significantly more frequent in children aged 3 to 4 years (Odds Ratio=2.26; 95% Confidence Interval: 1.09-4.67; p=0.02), of mixed race/color (p<0.01), and not enrolled in full-time education (p<0.01). Limits on candy consumption reduced the chance of excessive smartphone screen time (Odds Ratio=0.32; p=0.023). Conclusions: preschool children who exceed two hours of screen time per day showed higher intake of sweets.