Michelle Darezzo Rodrigues Nunes

Objetivo: compreender a experiência de crianças e adolescentes com cardiopatias congênitas em relação ao uso da vibração associada à crioterapia (Buzzy ® ) durante a punção venosa. Método: estudo qualitativo, descritivo e exploratório, com crianças e adolescentes hospitalizados com cardiopatias congênitas. A coleta de dados ocorreu por meio de entrevistas semiestruturadas audiogravadas, após uso do Buzzy ® durante punção venosa. Os dados foram analisados mediante análise de conteúdo indutiva de Elo & Kyngas. Resultados: participaram 15 crianças e adolescentes, com média de idade de 11,1±3,6 anos. Foram construídas quatro categorias, que evidenciaram a experiência de crianças e adolescentes cardiopatas com o uso do Buzzy ®: Percebendo ou não a redução da dor; Vivenciando sensações físicas de relaxamento e anestesia; Distraindo-se com o Buzzy ® ; e Reduzindo a ansiedade. Identificou-se que os participantes experienciaram redução da dor, de ansiedade, anestesia, relaxamento e distração com uso do dispositivo, sendo que apenas dois não perceberam diferença. Conclusão: o Buzzy ® pode ser uma estratégia não farmacológica eficaz de gerenciamento da dor e ansiedade durante a punção venosa na clientela pediátrica, pois demonstrou benefícios nos aspectos físicos e emocionais, podendo ser utilizado tanto na prática clínica como em futuras pesquisas.

Objective: to understand the experiences undergone by children and adolescents with congenital cardiopathies in relation to using vibration along with cryotherapy (Buzzy ® ) during venipunctures. Method: a qualitative, descriptive and exploratory study conducted with children and adolescents hospitalized due to congenital cardiopathies. The data were collected by means of audio-recorded semi-structured interviews, after using Buzzy ® during venipunctures. The data were analyzed via inductive content analysis, as proposed by Elo and Kyngas. Results: the participants were 15 children and adolescents with a mean age of 11.1±3.6 years old. Four categories were created, which evidenced the experiences undergone by children and adolescents with cardiopathies when using Buzzy ® , namely: Perceiving pain reduction or not; Experiencing physical sensations of relaxation and anesthesia; Getting distracted with Buzzy ® ; and Reducing anxiety. It was identified that the participants experienced pain and anxiety reductions, anesthesia, relaxation and distraction when using the device, as only two perceived no difference. Conclusion: Buzzy ® can be an effective non-pharmacology strategy to manage pain and anxiety during venipunctures in pediatric patients, as it showed benefits in the physical and emotional aspects, with the possibility of being using both in the clinical practice and in future research studies.

Objetivo: comprender la experiencia de niños y adolescentes con cardiopatías congénitas con respecto al uso de vibración combinada con crioterapia (Buzzy ® ) durante la venopunción. Método: estudio cualitativo, descriptivo y exploratorio con niños y adolescentes hospitalizados con cardiopatías congénitas. La recopilación de datos se realizó mediante entrevistas semiestructuradas grabadas en audio tras el uso de Buzzy ® durante la venopunción. Los datos se analizaron mediante el análisis de contenido inductivo de Elo y Kyngas. Resultados: participaron 15 niños y adolescentes, con una edad media de 11,1±3,6 años. Se construyeron cuatro categorías que destacaron la experiencia de niños y adolescentes con cardiopatías con Buzzy ®: Percepción o no de una reducción del dolor; Presencia de sensaciones físicas de relajación y anestesia; Distracción con Buzzy ® ; y Reducción de la ansiedad. Se identificó que los participantes experimentaron una reducción del dolor, la ansiedad, la anestesia, además de la relajación y la distracción con el uso del dispositivo; advirtiéndose que solo dos no percibieron ninguna diferencia. Conclusión: el uso de Buzzy® puede ser una estrategia no farmacológica eficaz para el manejo del dolor y la ansiedad durante la venopunción en pacientes pediátricos, ya que ha demostrado beneficios en aspectos físicos y emocionales, por lo que puede ser utilizado en la práctica clínica, así como en futuras investigaciones.

Objetivou-se identificar, na literatura nacional e internacional, pesquisas sobre os desafios à melhoria da qualidade de vida de crianças com estomias. Este estudo consistiu em uma revisão integrativa de literatura entre os meses de maio e julho de 2024 nas bases de dados MEDLINE/PubMed, Cumulative Index of Nursing and Allied Health e no portal da Biblioteca Virtual da Saúde, nas seguintes bases das ciências da saúde: Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde, Índice Bibliográfico Español de Ciencias de la Salud e Banco de Dados em Enfermagem. Como resultados das buscas, obtiveram-se 150 publicações. Acrescentaram-se os seguintes critérios de inclusão: produções científicas em português, espanhol e inglês, dentro do recorte temporal de 2019 a 2024. Foram selecionadas 10 publicações. Com isso, evidenciou-se nos estudos que o cuidado com crianças que possuem algum tipo de estomia ocasiona, na maioria das vezes, um impacto negativo tanto para a criança quanto para os seus familiares.

Objective: to outline the first aid learning needs of teachers and staff working in early childhood education settings. Method: this is a qualitative, descriptive study conducted at an early childhood education institution in the city of Niterói, Rio de Janeiro, Brazil. A total of 13 early childhood education professionals participated in the study. Data collection was conducted through semi-structured interviews. The software Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires was used for data processing, employing Descending Hierarchical Classification (DHC). Results: among the four classes identified in this study, the key first aid experiences and needs to be addressed include falls, with a focus on fractures and head trauma, burns, wounds and cuts, seizures, choking, dental trauma, and cardiopulmonary arrest. Conclusion: understanding these learning needs allows for the implementation of actions that are tailored to the actual demands of early childhood education professionals, ultimately enabling the school team to provide effective first aid in everyday school situations.

RESUMO Objetivo: descrever as necessidades de aprendizagem de primeiros socorros de professores e funcionários da educação infantil. Método: estudo qualitativo, descritivo, realizado em instituição de educação infantil localizada em Niterói, Rio de Janeiro, Brasil. Participaram 13 profissionais de educação infantil. Coleta de dados com entrevistas semiestruturadas. Foi utilizado o software Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires, como ferramenta para o processamento dos dados, por meio da Classificação Hierárquica Descendente”. Resultados: entre as quatro classes encontradas, destacam-se as experiências de cuidado e necessidades de aprendizagem de primeiros socorros relacionadas a quedas com foco em fraturas e traumas na cabeça, queimaduras, ferimentos e cortes, convulsões, engasgos, traumas dentais, e paradas cardiorrespiratórias. Conclusão: compreender as necessidades de aprendizagem permite a implementação de ações fundamentadas nas reais demandas do contexto dos profissionais de educação infantil e, assim, colaborar com a equipe escolar na prestação de primeiros socorros no cotidiano escolar.

Background: The transition from hospital to home is a critical period for families of children with cancer, requiring adaptation and new knowledge acquisition to manage treatment at home. Lack of adequate preparation can generate insecurity and negatively impact the quality of home care. Objective: To describe the educational and care demands of family members of children with cancer during the hospital–home transition. By addressing these needs, this study seeks to contribute to health education practices which facilitate a safer and less stressful transition for families. Methods: This is a qualitative and descriptive study developed through semistructured interviews from July to October 2023, with 20 family members of children with cancer undergoing chemotherapy treatment in a public pediatric hospital located in Brazil. The data were processed in Iramuteq software, organized by descending hierarchical classification for lexical analysis and interpreted in light of Afaf Meleis’ transitions theory. Findings: Two thematic blocks were structured related to the guidance required by family members and strategies for home care, as well as guidance shared by nurses for the hospital‐to‐home transition. The educational‐care demands included the need for guidance. Conclusion: The study demonstrated the need for nursing actions related to guidance for families on the care to be developed after discharge, with the aim of helping them deal with stressful situations, challenges, and difficulties associated with the hospital‐to‐home transition process. Nurses should be attentive to the educational‐care demands of families, recognizing their particular difficulties and promoting collaborative, welcoming, and healthy learning environments.

Objetivo: analisar as condições facilitadoras e inibidoras na transição hospital-casa de crianças em tratamento do câncer hematológico. Método: estudo descritivo, qualitativo, desenvolvido com 20 familiares de crianças em tratamento de câncer hematológico, em um hospital pediátrico, no período de julho a outubro de 2023, sendo aprovado por comitê de ética em pesquisa das instituições proponentes e coparticipantes. Os dados foram processados pelo software IRAMUTEQ® e interpretados à luz da Teoria das Transições de Afaf Meleis. Resultados: as condições facilitadoras foram: fé, religiosidade, apoio e ajuda de familiares no cuidar e apoio escolar. O status socioeconômico, preconceito, isolamento social, sentimentos de medo e paralisação foram condições inibidoras da transição. Considerações finais: a transição hospital-casa de crianças com câncer é um período permeado por medo e incertezas, influenciado por condições facilitadoras e inibidoras.

Objetivos: Avaliar a qualidade de vida de crianças e adolescentes com condições crônicas e correlacionar o autorrelato da criança e do adolescente com o relato do responsável. Método: Estudo quantitativo, descritivo, transversal, do qual participaram crianças e adolescentes de 8 a 18 anos e seus responsáveis. Realizou-se a coleta de dados em um hospital universitário do Rio de Janeiro, coletaram-se dados de caracterização sociodemográfica e clínica dos participantes e utilizou-se a escala PedsQL™ Inventário Pediátrico de Qualidade de Vida, válida e confiável para uso em português do Brasil. A análise dos dados incluiu estatística descritiva e teste de correlação de Pearson. Resultados: Um total de 92 participantes compôs a pesquisa, sendo 46 crianças e adolescentes, e 46 responsáveis. A maioria das crianças e adolescentes (74%) apresentou escores de qualidade de vida baixos. Os escores dos responsáveis foram, em média, 5% a 10% inferiores aos das crianças e adolescentes. Encontrou-se correlação fraca entre crianças ou adolescentes e responsáveis na dimensão social da qualidade de vida. Conclusão: Cabe aos profissionais de saúde, dentre eles a Enfermagem, identificar dimensões da qualidade de vida afetadas dessa clientela e planejar intervenções que atenuem consequências das doenças crônicas e promovam qualidade de vida.

Sleep is of vital necessity for health, and it has a restorative and protective function for children and adolescents with chronic conditions and their families. The purpose of this study was to identify the scientific production on sleep patterns in children and adolescents with chronic conditions and their families. This integrative review was conducted between March and June 2022 using the databases of MEDLINE, Web of Science, CINAHL and PsycINFO. The articles included were original papers published between January 2007 and mid-2022. Excluded were review studies that did not evaluate sleep and whose participants did not have chronic conditions or were not children, adolescents and/or their families. The searches returned 814 abstracts. After exclusions, 47 studies were selected to be read in full; of these, 29 were selected and were grouped empirically into four categories: major alterations in the sleep patterns of children and adolescents with chronic conditions; the relationship between sleep disorders and symptoms in children and adolescents with chronic conditions; the impaired sleep patterns of families of children and adolescents with chronic conditions; and sleep alterations and their relationship with other problems in families of children and adolescents with chronic conditions. All studies showed sleep pattern impairment in children and adolescents with chronic conditions as well as their families.