Gabriel Ulian Briganó

According to UNESCO, education is a fundamental human right and every nation’s citizens should be granted universal access with equal quality to it. Because this goal is yet to be achieved in most countries, in particular in the developing and underdeveloped countries, it is extremely important to find more effective ways to improve education. This paper presents a model based on the application of computational intelligence (data mining and data science) that leads to the development of the student’s knowledge profile and that can help educators in their decision making for best orienting their students. This model also tries to establish key performance indicators to monitor objectives’ achievement within individual strategic planning assembled for each student. The model uses random forest for classification and prediction, graph description for data structure visualization and recommendation systems to present relevant information to stakeholders. The results presented were built based on the real dataset obtained from a Brazilian private k-9 (elementary school). The obtained results include correlations among key data, a model to predict student performance and recommendations that were generated for the stakeholders.

O presente artigo propõe um repositório de conhecimentos em governança de TIC, que tem como principais objetivos torna-la mais próxima aos empresários, organizando e controlando o seu desenvolvimento nas organizações, e também, fornecendo informações para pesquisas e desenvolvimento de estudos na área. O repositório tem se mostrado muito eficiente, alcançando resultados satisfatórios, como no caso da implantação de um service desk no departamento de computação da Universidade Estadual de Londrina. A partir da aplicação de um processo de análise, o repositório sugere meios para as organizações obterem um melhor desenvolvimento de sua governança de TIC, isto faz dele uma ferramenta muito útil e poderosa.