Annerose Bohrer
Current Organizations / Institutes
The organizations/institutes from the scholar's latest article
Annerose Bohrer has a total of 13 co-authors. Here are the top co-authors by number of shared publications:
- Asja Maaz
Dieter Scheffner Center for Medical Education and Educational Research, Dean's Office of Student Affairs, Charité - Universitätsmedizin Berlin, Free University of Berlin and Humboldt University of Berlin, Berlin, Germany
1 shared publication Cornelia Heinze
Evangelische Hochschule Berlin, Bachelor of Nursing, Berlin, Germany
1 shared publication- Cornelia Heinze
Protestant University of Applied Sciences Berlin, Teltower Damm 118, Berlin, 14167, Germany
1 shared publication - Harm Peters
Dieter Scheffner Center for Medical Education and Educational Research, Dean´s Office of Study Affairs Charité ‐ Universitätsmedizin Berlin Berlin Germany
1 shared publication Heidi Hoeppner
Alice Salomon Hochschule Berlin, course of studies for a B.Sc. in physiotherapy and occupational therapy, Berlin, Germany
1 shared publicationIna Kaufmann
Supervisor, trainer of supervision, and coach (DGSv), mediator and systemic consultant of organization, Berlin, Germany
1 shared publication
Latest Publications
- 27 May 2023
- Published by Springer Nature
- p. 491-511
Arbeitsgebundenes Lernen in den Gesundheitsfachberufen
- 27 May 2023
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- 29 September 2021
- Published by Springer Nature
- p. 1-21
Arbeitsgebundenes Lernen in den Gesundheitsfachberufen
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Arbeitsgebundenes Lernen in den Gesundheitsfachberufen
- 1 November 2020
- Published by Hogrefe Publishing Group in PADUA
- Vol. 15 (5) , 283-288
„Es gibt viel Raum, sich einzubringen“
Zusammenfassung. Die notwendige, intensive Entwicklungsarbeit für die Pflegeausbildungen ab 2020 stellt auch die Lehrenden und Praxisanleitenden im Land Berlin vor enorme Herausforderungen. Das Projekt CurAP der Berliner Senatsverwaltung verfolgt einen partizipativen Ansatz: Lehrende und Praxisanleitende erhalten in vielfältiger Form die Möglichkeit, gemeinsam und im Austausch die Pflegeausbildung neu zu denken.
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- Vol. 15 (5) , 283-288
„Es gibt viel Raum, sich einzubringen“
Zusammenfassung. Die notwendige, intensive Entwicklungsarbeit für die Pflegeausbildungen ab 2020 stellt auch die Lehrenden und Praxisanleitenden im Land Berlin vor enorme Herausforderungen. Das Projekt CurAP der Berliner Senatsverwaltung verfolgt einen partizipativen Ansatz: Lehrende und Praxisanleitende erhalten in vielfältiger Form die Möglichkeit, gemeinsam und im Austausch die Pflegeausbildung neu zu denken.