Wagner da Silva Dias
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The organizations/institutes from the scholar's latest article
Research Interests
Wagner da Silva Dias has a total of 5 co-authors. Here are the top co-authors by number of shared publications:
- Elieltom Sousa da Silva1 shared publication
- Elizete Celestino Holanda
Univ Fed Roraima, Programa Posgrad Recursos Nat PRONAT, Boa Vista, RR, Brazil
1 shared publication - Ezequias Nogueira Guimarães
Université de Poitiers
1 shared publication Matheus Scalabrin
Universidade Federal de Roraima
1 shared publication- Thiago Alves Evangelista
Post-Graduation in Geology, Federal University of Ceará – UFC, Fortaleza, Brazil
1 shared publication
Latest Publications
- Open Access
- 14 February 2019
- Published by Instituto de Filosofia e Ciências Humanas - UNICAMP in Terrae Didatica
- Vol. 15, e019005
Abordando o interior da Terra no ensino básico por meio da experimentação
Os temas geológicos são abordados no ensino fundamental dentro do conteúdo programático das disciplinas de Ciências e Ge-ografia e, portanto, podem ocupar muitas vezes um papel secundário. A proposta deste trabalho foi aproximar a universidade do ensino básico, popularizando determinados conceitos e conteúdos por meio de ações com estudantes da graduação e do ensino fundamental. A iniciativa buscou tratar do tema “O Interior da Terra” com base em experimentos que permitissem enten-der os fenômenos geológicos e os processos que ocorrem nas subdivisões internas conhecidas. Estes experimentos buscaram reproduzir, de maneira simples, e com uso de materiais alternativos e de baixo custo, os padrões observados da micro à ma-croescala nos fenômenos naturais. Os experimentos foram elaborados por um grupo de discentes do componente curricular Geologia Histórica, do curso de bacharelado em Geologia na Universidade Federal de Roraima, sob orientação dos professores desta disciplina, e apresentados a um grupo de 51 alunos do 6º ano do ensino fundamental. A experiência realizada mostrou que os alunos da educação básica têm melhor entendimento sobre os fenômenos quando expostos a experimentos.
- 14 February 2019
- Published by Instituto de Filosofia e Ciências Humanas - UNICAMP in Terrae Didatica
- Vol. 15, e019005
Open AccessAbordando o interior da Terra no ensino básico por meio da experimentação
Os temas geológicos são abordados no ensino fundamental dentro do conteúdo programático das disciplinas de Ciências e Ge-ografia e, portanto, podem ocupar muitas vezes um papel secundário. A proposta deste trabalho foi aproximar a universidade do ensino básico, popularizando determinados conceitos e conteúdos por meio de ações com estudantes da graduação e do ensino fundamental. A iniciativa buscou tratar do tema “O Interior da Terra” com base em experimentos que permitissem enten-der os fenômenos geológicos e os processos que ocorrem nas subdivisões internas conhecidas. Estes experimentos buscaram reproduzir, de maneira simples, e com uso de materiais alternativos e de baixo custo, os padrões observados da micro à ma-croescala nos fenômenos naturais. Os experimentos foram elaborados por um grupo de discentes do componente curricular Geologia Histórica, do curso de bacharelado em Geologia na Universidade Federal de Roraima, sob orientação dos professores desta disciplina, e apresentados a um grupo de 51 alunos do 6º ano do ensino fundamental. A experiência realizada mostrou que os alunos da educação básica têm melhor entendimento sobre os fenômenos quando expostos a experimentos.