Denise Regina da Costa Aguiar

Resumo: A água de reuso é um recurso essencial para a sustentabilidade. Através do tratamento e reutilização de águas residuais. Podemos reduzir a pressão sobre os recursos hídricos e minimizar os impactos ambientais. Água de reuso, ou água regenerada, é a água proveniente de fontes não potáveis, como esgoto, que foi tratada e purificada para atender a diferentes usos. Temos a água cinza, que é aquela proveniente de chuveiros, pias e lavadoras de roupa, pode ser tratada para uso em descarga de vasos sanitários e irrigação. Foi promulgada a Lei nº14.546/23, a qual obriga o Governo Federal a estimular o uso de água das chuvas e o reaproveitamento não potável das águas cinzas em novas edificações e em atividades paisagísticas, agrícolas, florestais e industriais. Conforme se vê no artigo 49-A, no âmbito da Política Federal de Saneamento Básico, a União estimulará o uso das águas de chuva e o reuso não potável das águas cinzas em novas edificações e nas atividades paisagísticas, agrícolas, florestais e industriais, conforme regulamento. § 1º A rede hidráulica e o reservatório destinado a acumular águas de chuva e águas cinzas das edificações devem ser distintos da rede de água proveniente do abastecimento público. § 3º As águas de chuva e as águas cinzas passarão por processo de tratamento que assegure sua utilização segura, previamente à acumulação e ao uso na edificação. A partir da implementação da Lei nº14.546/23, os projetos arquitetônicos para edificação ou reforma de prédios de órgãos públicos estaduais deverão incluir a instalação de reservatórios ou cisternas para captação da água de chuva. A pesquisa realizada no município de Fernandópolis/SP, com o objetivo de analisar a criação de leis municipais, normas ou regulamentos ou projetos, programas ou estratégias de ação no âmbito municipal, indicados pelo Poder Legislativo ou Executivo, para implementação da Lei nº14.546/23. A busca nos sites oficiais da Prefeitura de Fernandópolis/SP indica a inexistência oficial e pública de qualquer medida nesse sentido. Nesse contexto, diante do acirramento da crise hídrica no país, a pesquisa indica a necessidade emergente da implementação de estratégias oriundas da gestação pública para implementação de política municipal que mitigue os impactos ambientais da crise hídrica como solução inovadora e preventiva aos desastres sociais e econômicos e os riscos à saúde da população que a falta de água potável pode ocasionar. No contexto dessas estratégia, o estímulo ao reuso de água provenientes de fontes não potáveis emerge com soluções de baixo custo e fácil implementação para a qual a gestão pública pode usufruir de estruturas de serviços da rede socioassistencial como educação, saúde e assistência social, como espaços educativos de formação para uma vida sustentável. A promoção de palestras, utilização de panfletos com instruções, também configuram em estratégias de baixo custo a ampla capilaridade.

O processo de urbanização no mundo é caracterizado pela transformação dos espaços rurais em espaços urbanos, com impacto negativo na biodiversidade do solo. Apesar dos benefícios sociais, os ecossistemas urbanos causam impactos ambientais decorrentes da antropização, como a perda de habitats naturais e aumento da poluição e da temperatura. Juntos, esses fatores ameaçam a biodiversidade, incluindo a pedobiodiversidade (a variedade de vida presente no solo), reduzindo, assim, o funcionamento natural do ecossistema. O solo urbano abriga elevada diversidade de organismos, incluindo bactérias, arqueias, fungos, algas, protozoários e uma grande variedade de fauna do solo (colêmbolos, ácaros, nematoides, minhocas, insetos e roedores escavadores) que desempenham funções críticas para a manutenção da saúde ambiental e o bem-estar humano1 . Essa biodiversidade é responsável pela ciclagem de nutrientes, decomposição de matéria orgânica, formação do solo, desempenho das plantas, infiltração e retenção de água, remoção de patógenos, metais pesados e outros contaminantes, além de emissão e consumo de gases causadores de efeito estufa (gás carbônico, metano e óxido nitroso)2 . A pedogênese (formação de solo) é um processo lento que demora entre centenas a milhares de anos, sendo influenciada por cinco fatores: i. material de origem (rocha-mãe e matéria orgânica), ii. clima (temperatura e precipitação), iii. biota (vegetação, micro-organismos e fauna do solo), iv. topografia, e v. tempo. Os solos urbanos, por sua vez, são formados em diferentes trajetórias históricas e formacionais do que suas contrapartes locais não urbanizadas em decorrência da perturbação antrópica direta e dos impactos ambientais indiretos da urbanização. Contudo, mesmo nesse processo de formação único, os solos urbanos reúnem diferentes habitats para os organismos edáficos, seja em áreas verdes públicas, pátios privados, hortas comunitárias, margens de estradas, trilhas, telhados e paredes verdes, bem como vasos de plantas e aerobiomas (poeiras) derivados de ambientes internos e externos. A urbanização intensa leva à compactação e perda destes habitats no solo e da heterogeneidade ambiental, poluição e impermeabilização por pavimentos e construções, o que reduz a infiltração de água e a troca gasosa, impactando negativamente a biodiversidade do solo. Diante deste cenário, é urgente a necessidade de mais pesquisas sobre as consequências de tais impactos negativos na biodiversidade do solo para as funções do ecossistema e bem-estar humano no espaço urbano, a iniciar pela compreensão da percepção social acerca dos recursos biológicos em solos urbanos. Em paisagens urbanizadas, solos saudáveis são vitais para cidades habitáveis, apoiando a qualidade do ar, regulação climática, controle de enchentes e produção local de alimentos. Reconhecer a importância do solo é crucial para cidades sustentáveis, exigindo gestão estratégica do solo e integração ao planejamento urbano. Entender melhor os solos urbanos é essencial para políticas eficazes.

A pesquisa aborda a importância da Libras (Língua Brasileira de Sinais) na educação ambiental. O estudo desenvolve-se com uma abordagem qualitativa, com pesquisa bibliográfica e de campo. Tem por objetivo compreender a percepção de pessoas surdas sobre a importância da preservação ambiental e construir Cartilha Didática, em Língua Brasileira de Sinais (Libras) que ilustre e contribua para a conscientização ambiental. Podese evidenciar que, apesar de ser a Libras a língua natural da comunidade surda no Brasil, sua utilização em questões ambientais ainda enfrenta muitos desafios. A falta de acesso linguístico deixa pessoas surdas excluídas de conhecimentos ambientais indispensáveis. A inclusão da Libras na Educação Ambiental requer a criação de materiais adaptados e a formação da sociedade para comunicar-se em Libras.

Introdução: A Educação Ambiental em uma perspectiva crítica busca sensibilizar, conscientizar a sociedade a respeito dos problemas ambientais e propor ações para superá-los. A Lei nº 9.795 de 1999 instituiu a Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA). Objetivo: A pesquisa teve por objetivo desenvolver uma investigação com professores de escolas públicas da cidade de Guzolândia-SP, na expectativa de compreender qual a percepção desses profissionais em relação a importância da Educação Ambiental na escola, assim como identificar as práticas pedagógicas que desenvolvem e entender os possíveis desafios. Material e Métodos: A pesquisa desenvolveu- se por meio de uma abordagem qualitativa e descritiva, com revisão bibliográfica e coleta de dados empíricos em forma de questionário semiestruturado. Porse tratar de uma pesquisa que envolveu seres humanos, o projeto foi submetido ao Comitê de ética em Pesquisa (CEP) e aprovado pela CAEE nº 69619023.5.0000.5494. Resultados e Discussão: Os professores trabalharam a Educação Ambiental, em várias ações e propostas, no combate às doenças endêmicas, como o combate à dengue, em projetos de jardinagem, com exploração de ecossistemas locais, discussões sobre a importância da preservação ambiental, projetos sobre consumo e descarte correto de resíduos sólidos e de coleta seletiva. Além disso, pode-se evidenciar como desafios à prática pedagógica, a falta de recursos financeiros para o desenvolvimento dos projetos e a necessidade de oferta de formação contínua para os professores, pela Secretaria de Educação, para o trabalho com as questões ambientais na escola. Conclusão: Pode-se concluir que os professores apresentaram a concepção de Educação Ambiental em uma perspectiva crítica, buscando conscientizar e sensibilizar os estudantes para as questões ambientais, com ações de preservação ambiental, condição para o comprometimento, responsabilidade e a participação de todos.

Introdução: O marketing digital tem sua origem no acesso às novas tecnologias. É um meio de estratégia para divulgar um produto ou negócio por meio digital, como por exemplo, as redes sociais. Objetivo: A pesquisa teve por objetivo investigar quais são as fragilidades e as potencialidades do Marketing Digital para a melhoria da qualidade de vida. Material e Métodos: A pesquisa foi desenvolvida por meio de uma abordagem qualitativa, com pesquisa bibliográfica, em livros e artigos científicos sobre a temática. A pesquisa em artigos científicos foi realizada através dos critérios definidos, por meio eletrônico nas bases de dados Scientific Electronic Library Online (Scielo) e Google Acadêmico. Resultados e Discussão: Pode-se observar algumas potencialidades no trabalho com o meio digital como a liberdade geográfica, há possibilidade de trabalho em qualquer local, a flexibilidade de tempo, podendo decidir qual o melhor horário para trabalhar, trabalhar com o que gosta, pois o Marketing digital possui diversos nichos/assuntos. No entanto, pode-se constatar que há fragilidades, como por exemplo, a vulnerabilidade, pois pessoas de má índole, com o intuito de fraudar, podem criar páginas e perfis falsos, semelhantes aos sites e páginas verdadeiras, roubando os dados das pessoas ou empresas. Pode-se evidenciar também que as redes sociais têm o poder de propagar erros tão rápido quanto os acertos das estratégias de marketing, que pequenos erros podem ser vistos por grandes quantidades de pessoas. Conclusão: O marketing digital nas redes sociais, quando utilizado corretamente, com ética e transparência, pode ser uma importante estratégia para o sucesso da empresa/serviço e uma potencialidade para a vida das pessoas, pois a era digital só tem sentido se estiver a favor da melhoria da qualidade de vida das pessoas.

Resumo: A camada de ozônio caracteriza-se por ser de extrema importância para a vida terrestre. É composta, entre outros, pelo gás ozônio, que filtra os raios ultravioletas emitidos pelo Sol. A existência da camada de ozônio auxilia na manutenção da vida na Terra, já que filtra cerca de 95% dos raios ultravioletas do Sol, impedindo que a maior parte dessa irradiação atinja a superfície terrestre causando malefícios como aqueles decorrentes de alterações genéticas e aqueles associados ao aprisionamento dos gases de efeito estufa na atmosfera. É natural, portanto, que a preservação da camada de ozônio se revele necessária para frear mudanças climáticas e alterações moleculares capazes de afetar a biodiversidade, além de evitar pandemias e epidemias. O presente resumo origina-se de uma pesquisa de mestrado em curso sobre a camada de ozônio, que objetiva evidenciar a possibilidade de preservar a referida camada por meio da educação ambiental crítica, associada a uma intervenção de ordem mais prática. Isso porque se planeja, paralelamente, oferecer uma cartilha didática a fim de informar e capacitar os professores do ensino fundamental e médio sobre essa atividade. A presente investigação tem sido desenvolvida à luz de um enfoque qualitativo, com delineamento bibliográfico e documental. No que diz respeito à teoria de base, foram empregadas noções de educação e química ambiental e de climatologia. Para elaboração da cartilha didática, têm sido utilizadas estratégias da linguagem das histórias em quadrinhos (HQ), como balões, quadros, onomatopeias, e a associação entre imagens (discurso icônico) e palavras (discurso verbal). Assim, espera-se refletir a respeito das contribuições da Educação Ambiental Crítica para a conscientização sobre a degradação da camada de ozônio e o quanto há nisso de relações de poder e de questões políticas ocultas, oferecendo-se uma cartilha didática sobre a questão destinada a estudantes do ensino fundamental e médio. Para enfrentar problemas imensamente complexos e urgentes que colocam em risco o meio ambiente – aqui entendido como um fenômeno socioambiental – revela-se cada vez mais oportuna uma educação ambiental crítica, capaz de dotar as pessoas de uma visão política, coletiva e emancipadora da realidade, agindo não apenas nas consequências, mas, acima de tudo, nas causas dos problemas de ordem ambiental.

O presente estudo teve como objetivos identificar os principais locais de ocorrência, compreender as causas de descarte inadequado de resíduos sólidos nas rodovias vicinais no Município de Fernandópolis – SP e suas consequências para a saúde da população local. Foi realizada pesquisa qualitativa, com revisão da literatura, pesquisa de campo, observação, registro fotográfico e entrevista semiestruturada com os munícipes e funcionários da Secretaria Municipal de Meio Ambiente. Pode-se concluir que o Município de Fernandópolis tem Plano Municipal de Resíduos Sólidos estruturado e legislação rigorosa para crimes ambientais, sendo necessária à intensificação da parceria Intersecretarial para o fortalecimento da Política, com maior fiscalização e diálogo com os munícipes sobre as reais necessidades, demandas e dificuldades da vida cotidiana, com a intencionalidade de sanar e/ou mitigar o descarte inadequado nestes locais.

In the context of the COVID-19 pandemic, the increase in the generation of solid health-care waste can be understood as a factor related to the incidence of SARS-CoV-2 cases and its impacts on society. This investigation aimed to verify the consequences of the increase in solid health-care waste as well as the response practices to the handling of these materials in times of a pandemic. A documentary analysis regarding the generation of solid health-care waste was developed at the Hospital de Clínicas of the Federal University of Uberlândia located in Uberlândia/Minas Gerais, Brazil. The results showed that the increase in the generation of solid health-care waste increased significantly in the hospital. The study suggests the implementation of a continuing education program for the health professionals of the institution, in order to reinforce knowledge about the management of solid health-care waste.

Introdução: As deficiências são definidas legalmente em cinco grandes categorias: física, auditiva, visual, mental (intelectual), múltipla. Com objetivo de ofertar atendimento adequado a todos os estudantes com deficiência, o Ministério da Educação (MEC) introduziu o Serviço de Tecnologia Assistiva nas escolas públicas por meio do Programa “Salas de Recursos Multifuncionais”. As Salas de Recursos Multifuncionais são espaços onde o professor especializado, realiza o “Atendimento Educacional Especializado. (AEE) para educandos com deficiência, no contraturno escolar. Esse atendimento tem como função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos educandos, considerando suas necessidades específicas. Objetivos: O objetivo central foi investigar a importância do uso da tecnologia assistiva como um recurso para a melhoria da aprendizagem dos educandos na escola. Material e Métodos: A metodologia utilizada foi uma revisão bibliográfica. A pesquisa bibliográfica foi desenvolvida com revisão de literatura por meio de livros, artigos, pesquisa em documentos legais e oficiais sobre o tema proposto. Resultados e Discussões: A Tecnologia Assistiva é desenvolvida para simplificar as atividades do cotidiano e favorecer a autonomia do educando, por meio de instrumentos que facilitam o desempenho em funções pretendidas e promove a ampliação de uma habilidade funcional, para que todos possam ter acesso ao ambiente escolar com qualidade. Conclusões: Pode-se concluir que a Tecnologia Assistiva favorece a tomada de consciência do educando com deficiência, como um sujeito capaz, potente, criativo, que consegue realizar suas tarefas sem a ajuda de outras pessoas, que se sente mais seguro e confiante, havendo assim uma melhora significativa no seu aprendizado.

The main objective of this paper is to contribute to the realization of a critical Environmental Education for students and teachers of High School, through the studies of Logotherapy/Logoeducation. The research has a qualitative approach and was carried out with a literature review. This was based on works by the creator of Logotherapy, Viktor Frankl, authors who relate it to Education, as well as authors who support Ecopedagogy. We expect to reach the goals of reflection on pedagogical practices in relation to Environmental Education, thus being able to contribute, in fact, to the formation of political and ecological subjects prepared for the challenges of this millennium.