Kelly MacDonald

Purpose: This paper presents a typology exploring employers’ perceptions of the quality of available applicants and employers decisions to buy qualified staff vs. to hire available workers and then make i.e. develop them via employer-supported training.Design/methodology/approach: This study uses 2015 survey data from Southwestern Ontario, Canada, based on responses from 834 employers regarding their hiring, separations, training and other HRM policies.Findings: Among surveyed employers, 10% are “Reliants” who found the quality of available applicants to be low, yet these employers do not provide employee training. Almost half of employers (at 45%) are “Developers” who find the quality of applicants to be low but they do provide employee training. Approximately, 7% of employers are “Poachers” who find that the quality of applicants is high and do not provide employee training, while 38% are Refiners, who find the quality of applicants is high and they provide employee training.Originality/value: Employers need to make their training decisions in alignment with their assessment of the quality of job applicants to whom they have access. In this paper, decisions on training and applicant quality are considered concurrently. From an academic viewpoint, the findings raise the issue as to whether other stakeholders (such as educational institutions) are sufficiently helping individuals gain the skills, credentials and work experiences that employers are seeking. If job openings are remaining unfilled because employers are unwilling to hire those available, then applicants lose, employers lose and societies lose.

Business school curriculums are designed to improve business skills and a student’s eventual workplace performance. In addition to these business skill sets the emerging business environment demands softer skills associated with ethical decision-making and sustainable business practices. The objective of the study is to identify the key influencers of ethical orientation and attitudes towards the environment as a first critical step for curriculum planning designed to develop both ethical decision-making and environmental sensibilities of students in business schools. Using a bivariate regression analysis (OLS) that compared the established New Ecological Paradigm (NEP) scale and the newly introduced Ethical Orientation Scale (EOS), this study assesses environmental eco-consciousness and ethical orientation over time and across varying socio-demographic variables. The study shows first, that in addition to socio-cultural variables, situational factors influence ethical decision-making. Secondly, it illuminates that ethical orientations as measured by the EOS predicts beliefs about the environment as measured by the NEP scale. It further provides evidence of the ethical underpinnings of the New Ecological Paradigm as well as provides initial validation for the new EOS. These outcomes provide additional levers to assist business educators in the creation of high impact teaching strategies to measure and encourage ethical decision-making and sustainable business practices that protect the environment.

La pandémie de COVID-19 a créé une nouvelle réalité dans le monde du travail. Les employeurs se rendent compte que pour poursuivre leurs activités pendant la pandémie, ils doivent penser le travail différemment : comment le travail est organisé, qui fait quoi et où il est effectué. La présente étude vise à déterminer s’il existe des différences dans les caractéristiques démographiques et le capital humain des personnes qui travaillent à domicile pendant la pandémie et celles qui travaillaient à domicile auparavant. Ainsi, cette étude profite des conditions naturelles d’une pseudo-expérience pour identifier les facteurs sociodémographiques (c.-à-d., le genre [femme/homme], le statut d’immigrant, l’âge) et le capital humain (c.-à-d., le niveau de scolarité, la santé) des personnes qui ont la possibilité de faire du télétravail afin de mieux comprendre les répercussions des fermetures sur ces sous-groupes. Cette étude utilise les données de la première enquête de la Série d’enquêtes sur les perspectives canadiennes (SEPC) de Statistique Canada sur les répercussions de la COVID-19, ainsi qu’un échantillon analytique (n = 2 653). En outre, l’Enquête sociale générale de 2016, cycle 30, a été utilisée afin d’obtenir des estimations prépandémiques pour les comparaisons descriptives. Nous constatons que les femmes ne sont pas moins susceptibles que les hommes de faire du télétravail et que le statut d’immigrant est négativement corrélé au travail à domicile pendant la pandémie. De manière générale, la corrélation avec l’âge est confirmée, la probabilité du télétravail étant relativement plus faible à mesure que l’âge augmente. Le niveau de scolarité est positivement corrélé au télétravail pendant la pandémie (p. ex., le fait d’avoir un baccalauréat ou un diplôme universitaire supérieur est positivement corrélé au télétravail). Enfin, il n’y a pas de relation entre la santé physique ou mentale et le télétravail. La présente étude contribue à la littérature en quantifiant les répercussions d’un bref événement de télétravail de masse et ses implications sur l’accès au télétravail en fonction des caractéristiques sociodémographiques et du capital humain. Dans un monde post-pandémique, tirerons-nous les leçons de cette expérience imposée par la pandémie ? Résumé La présente étude est axée sur les caractéristiques démographiques et sur le capital humain des Canadiens qui sont absents du travail ou qui travaillent à domicile (TAD), depuis la pandémie de COVID 19 ou qui en avait déjà l’habitude, par rapport aux Canadiens qui continuent de travailler à l’extérieur du foyer (c.-à-d. qui ne font pas de TAD). Les résultats montrent des différences significatives dans l’incidence du TAD pendant la pandémie : 1) il n’y a pas de différences significatives entre les femmes et les hommes ; 2) les immigrants sont moins susceptibles de faire du TAD ; 3) les jeunes travailleurs sont plus susceptibles de faire du TAD ; 4) l’éducation et le TAD ont une corrélation positive ; et 5) l’auto-évaluation de la santé n’est pas liée au TAD. Les résultats de cette expérience naturelle laissent sous-entendre de potentielles répercussions politiques et organisationnelles si le TAD en raison de la pandémie se poursuit pendant une période prolongée.