Caroline Dantas dos Santos

Objetivos: construir e validar checklist para avaliação das habilidades de enfermeiros na punção da veia jugular externa. Métodos: estudo metodológico, realizado em três etapas: levantamento bibliográfico, elaboração do checklist, e validação do conteúdo e da aparência do checklist. A validação ocorreu com 20 juízes especialistas. Utilizou-se o Índice de Validade de Conteúdo mínimo de 0,90 para considerar o item válido. Resultados: o checklist tem 38 itens, divididos em quatro partes: pré-punção, punção, pós-punção e vigilância pós-procedimento. O checklist apresentou Índice de Validade de Conteúdo de 1,00 para conteúdo, 0,99 para linguagem e 0,99 para layout, com Índice de Validade de Conteúdo médio de 0,99. Conclusão: o checklist elaborado foi construído e validado por juízes especialistas, demonstrando-se como uma tecnologia educacional adequada para avaliar habilidade dos enfermeiros no processo de ensino-aprendizagem na punção da veia jugular externa. Contribuições para a prática: o checklist construído e validado neste estudo possibilita aos enfermeiros avaliar a habilidade técnica na punção de jugular externa. Além disso, subsidia intervenções que visam aumentar a segurança e a qualidade da assistência, por meio de cuidado baseado em evidências e instrumentos padronizados.

A depressão pós-parto é a condição psiquiátrica mais comum e incapacitante durante o puerpério e é por meio da atenção primária à saúde que os enfermeiros atuam na identificação dos sintomas, fornecendo um cuidado integral e humanizado. O objetivo deste estudo foi identificar, por meio de uma revisão integrativa de literatura, como se dá o cuidado de enfermagem à mulher com depressão pós-parto na atenção primária à saúde. Trata-se de uma revisão integrativa de literatura nas bases de dados: BDENF, SciELO, MEDLINE e Web of Science, por meio dos descritores: Atenção Primária à Saúde; Depressão Pós-parto e Cuidado de Enfermagem. Os critérios de inclusão foram: artigos completos, dissertações ou teses, publicados nos últimos cinco anos (2016 a 2021), nos idiomas português, inglês ou espanhol. Foram excluídas monografias, cartas ao editor, revisões integrativas e pesquisas que não estavam disponíveis na íntegra eletronicamente. Foram identificados o total de 11 artigos, agrupados em duas categorias temáticas: estratégias de cuidado de enfermagem à mulher com depressão pós-parto e desafios do cuidado de enfermagem à mulher com depressão pós-parto na atenção primária à saúde. Foi enfatizada a importância do cuidado de enfermagem por meio de ações de consulta de enfermagem, visita domiciliar, apoio matricial, entre outras. Evidenciou-se escassez no conhecimento de enfermeiros, predominância do modelo biomédico e cuidado fragmentado, resultando em dificuldade no diagnóstico precoce, sinalizando a necessidade de educação permanente de enfermeiros, visando fornecer um atendimento integral e de qualidade.

O termo Habilidades Sociais tem sido utilizado para denominar o modo de uma pessoa ao se comportar adequadamente aos diferentes tipos de ambientes, pessoas, grupos e comunidades. O objetivo deste estudo foi identificar os principais instrumentos utilizados para mensuração de HS em diferentes contextos. Trata-se de uma Revisão integrativa de literatura nas bases de dados Scielo, LILACS e PubMed, com a utilização dos descritores: Habilidades Sociais, Inventário de Habilidades Sociais e Comportamento Social. Os critérios de inclusão foram artigos publicados nos últimos cinco anos (2015 a 2020), que estivessem disponíveis on-line, na íntegra e gratuitamente e que abordassem informações a respeito do uso de ferramentas de mensuração de HS. Foram excluídos editoriais, cartas ao editor, teses, dissertações, monografias e trabalhos de conclusão de curso, que não estivessem em conformidade com o objetivo do estudo, além dos artigos repetidos em mais de uma base de dados. Foram identificados o total de 15 artigos, agrupados em três categorias temáticas: Instrumentos de HS utilizados em adultos; Instrumentos de HS utilizados em crianças e adolescentes e Instrumentos de HS utilizados em estudantes universitários, internos e residentes. A revisão identificou que o principal instrumento utilizado foi o Inventário de Habilidades Sociais de Del Prette e Del Prette. Esses instrumentos oportunizam o diagnóstico precoce e facilitam o planejamento de estratégias de intervenção. Os estudos encontrados sinalizam a necessidade de novas pesquisas com maior rigor metodológico sobre a avaliação das habilidades sociais em diversos cenários.