Ana Beatriz Gouveia de Araújo

O artigo propõe uma reflexão crítica sobre os desafios e possibilidades do ensino multidisciplinar a distância na área da saúde, com ênfase na acessibilidade digital. A partir da análise de marcos legais, como o Estatuto da Pessoa com Deficiência (LBI, Brasil, 2015) e a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEEPEI, Brasil, 2008), e da realidade de programas educacionais vinculados ao Sistema Único de Saúde, discute-se a lacuna entre normativas inclusivas e sua efetiva aplicação nas práticas pedagógicas digitais. São abordados obstáculos como a padronização excludente de conteúdos, a ausência de formação docente para o uso de tecnologias assistivas e as desigualdades estruturais no acesso à internet. O estudo destaca ainda a importância do Desenho Universal para Aprendizagem (DUA) e da articulação entre políticas públicas de educação e saúde como estratégias para a efetivação de uma formação equitativa. Conclui-se que a acessibilidade deve ser tratada como eixo estruturante do ensino a distância, demandando investimento contínuo, planejamento inclusivo e compromisso institucional com a diversidade. Palavras-chave: Educação. Educação em saúde. Interdisciplinaridade. Educação a distância. Acessibilidade digital.

A saúde mental dos profissionais de saúde tem sido amplamente impactada pelos desafios impostos pela pandemia da Covid-19. O aumento da carga de trabalho, a exposição contínua ao sofrimento humano, o medo do contágio e a escassez de recursos contribuíram para o agravamento de transtornos psicológicos como ansiedade, depressão, estresse pós-traumático e burnout. Este estudo teórico e reflexivo analisa os principais impactos da crise sanitária na saúde mental desses trabalhadores, considerando fatores como a sobrecarga laboral, o isolamento social e a ausência de suporte psicológico adequado. Além disso, discute estratégias de mitigação, como a implementação de políticas públicas voltadas ao bem-estar profissional, a adoção de práticas de acolhimento psicológico e a promoção da resiliência emocional. A pesquisa evidencia a necessidade urgente de reconhecer e valorizar o papel desses profissionais, garantindo condições adequadas de trabalho e suporte contínuo para minimizar os danos psicológicos. Dessa forma, este estudo contribui para a ampliação do debate acadêmico sobre a saúde mental dos trabalhadores da saúde e para a formulação de medidas eficazes que visem a promoção de um ambiente profissional mais saudável e humanizado.

Introdução: O laser terapêutico tem sido um recurso valioso no tratamento de lesões pela sua capacidade de cicatrização. Esse método é capaz de aumentar a proliferação das células reparativas além de reorganização do colágeno. Vale destacar que o enfermeiro é um ator diferenciado no contexto do tratamento de lesões de pele. Objetivo: este trabalho busca subsídios, dentro da literatura existente, para ratificar a hipótese de que o uso da laserterapia como recurso otimizador do processo cicatricial. Métodos: Estudo teórico do tipo revisão integrativa da literatura, realizado entre os meses de Abril a Julho de 2022, na fonte de dados Biblioteca Virtual em Saúde, com o uso dos descritores Laserterapia, Cuidados de Enfermagem e Cicatrização, a partir dos filtros texto completo e disponível, documentos tipo artigos científicos; ano de publicação 2006 a 2022. Após a leitura crítica, estabeleceu-se amostra de 09 documentos. Resultados e Discussão: O laser penetra na pele e transfere os fótons para as células, para a cadeia de elétrons da membrana mitocondrial, elevando o ritmo de prótons e os níveis de ATP. O enfermeiro exerce sua autonomia diante das diversas situações do processo de cura, selecionando a cobertura adequada, baseando-se em evidências científicas e na sua competência profissional, o que lhe confere a habilidade de desenvolver sua sistematização da assistência. Conclusão: A pesquisa acerca desta temática é de suma importância para a assistência especializada, posto que esta utiliza o laser amplamente, o que demanda que o enfermeiro realize o treinamento necessário e se especialize.

Em meio a todos os profissionais de saúde da Estratégia de Saúde da Família (ESF), o Agente Comunitário de Saúde (ACS) se apresenta como a ponte estabelecida entre a população e o serviço de saúde, através de ações educativas. Mesmo com muitos avanços, a formação dos ACS permanece um desafio. A previsão é de que essa formação seja gradual e permanente, e deve considerar o contexto de trabalho dos ACS, observando as demandas locais. Mediante o supracitado, estabeleceu-se como objetivo conhecer a percepção dos ACS’s acerca das capacitações ofertadas pela gestão e equipe. Esta pesquisa é caracterizada como uma Pesquisa de Campo, descritivo-exploratória, de abordagem qualitativa; a pesquisa foi realizada no município de Campina Grande, Paraíba, Brasil, entre os meses de Maio de 2018 a Agosto de 2019. No que concerne a percepção dos ACS’s, acerca da proposta de intervenção, observa-se que a vivência de uma capacitação, alicerçada na realização da Educação Permanente em Saúde (EPS), apresentou-se como método pedagógico consonante com o que se pretende alcançar com a política de EPS no contexto da Saúde da Família. O poder de decisão dos ACS’s para elencar os temas discutidos, além da identificação das situações problemas e da construção dos possíveis caminhos de superação dos mesmos, foram características fortemente observadas durante as atividades propostas, que proporcionaram o processo de desconstrução de um conhecimento até então consolidado, no que diz respeito à atuação profissional, da produção do cuidado em saúde e das interações entre equipe e comunidade.

Objetivo: Analisar as evidências científicas sobre os métodos eficazes utilizados pelo enfermeiro na prevenção de lesão por pressão na unidade de terapia intensiva. Metodologia: Trata-se de uma Revisão Integrativa da Literatura, desenvolvida entre os meses de Novembro de 2021 a Março de 2022, na Biblioteca Virtual em Saúde e CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior), através dos descritores Lesão por Pressão, UTI e Prevenção, com o uso dos filtros texto completo disponível; tipo de documento: artigos científicos; idioma: português; ano de publicação 2017 a 2022. Assim, a partir da avaliação da qualidade metodológica, estabeleceu-se uma amostra de 14 artigos. Resultados e Discussões: Segundo o protocolo do Ministério da Saúde, as principais medidas de prevenção realizadas pelo enfermeiro são a avaliação dos pacientes em risco; o manejo do estado nutricional incluindo a hidratação, inspeção e avaliação diária da pele; o manejo da umidade e a redistribuição da pressão. Conclusão: Os enfermeiros atuam como principais promotores da prevenção de agravos à saúde em diferentes setores. Alguns autores reafirmam a importância deste profissional frente a uma assistência de qualidade e ao desenvolvimento de práticas capazes de minimizar a incidência de infecções de acordo com suas intervenções, visando sempre ações para prevenção de todas as complicações evitáveis na UTI.

Objetivo: Identificar na literatura a realidade vivenciada pelos enfermeiros no contexto da classificação de risco nos serviços de urgência e emergência. Metodologia: Estudo teórico do tipo revisão integrativa da literatura (RIL), com a finalidade de reunir e sintetizar resultados de estudos já realizados. A pesquisa foi realizada por pares, entre os meses de Julho e Setembro de 2021, na Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), com o uso dos descritores: Serviços de Urgência e Emergência e Classificação de Risco. A população da pesquisa incluiu 210 documentos; posteriormente foi realizada leitura crítica e reflexiva dos títulos e dos resumos, e correlação com a questão norteadora; assim, estabeleceu-se a amostra de 14 artigos. Resultados: Os enfermeiros são profissionais que adquirem em sua formação as as competências e habilidades necessárias para a triagem e classificação de risco, por possuírem uma linguagem clínica orientada para os sinais e os sintomas apresentados pelo usuário, e não para os diagnósticos, necessariamente, conseguindo estabelecer uma relação de empatia, que é fundamental na minimização de sentimentos como ansiedade, agressividade ou impaciência, e explicando calmamente ao utente o objetivo do processo de triagem. Conclusão: O enfermeiro é tido como figura primordial nesse processo, de modo que é reiterada a necessidade de capacitações e treinamentos, a fim de uniformizar ao máximo possível a classificação de risco atribuída por eles. Evidenciou-se ainda que para garantia e continuidade do cuidado, faz-se imperativo a aplicação da Sistematização da Assistência em Enfermagem.