Isadora Siqueira de Souza

Objective: To describe the profile of teaching-learning tutors in public health services and investigate which topics are of greatest interest in development spaces for these actors. Method: Cross-sectional study. Eligible tutors of Health Care Planning. Data collection using an electronic questionnaire composed of closed questions on sociodemographic characteristics, training and performance. Chi-square test used to compare proportions according to tutor typologies. Results: A total of 614 tutors worked in Brazil’s five geographic regions, the majority in primary care (82%), followed by state/regional work (13%) and specialized outpatient care (5%). The majority reported being female, of brown skin color, from the nursing field, having worked as a tutor for less than a year, and with no previous experience in preceptorship or similar. The most important topics were Health Care Networks, risk stratification for chronic conditions and the functions of specialized outpatient care. Conclusion: The predominance of certain characteristics among tutors was identified, with differences between the types of work. The findings can support managers in the process of selecting and developing tutors in Health Care Planning.

RESUMO Objetivo: Descrever o perfil de tutores de ensino-aprendizagem em serviços públicos de saúde e investigar quais são os temas de maior interesse em espaços de desenvolvimento desses atores. Método: Estudo transversal. Elegíveis tutores da Planificação da Atenção à Saúde. Coleta de dados por questionário eletrônico composto por questões fechadas sobre características sociodemográficas, formação e atuação. Teste Qui-quadrado utilizado para comparar proporções segundo tipologias de tutor. Resultados: Considerados 614 tutores, que atuavam nas cinco regiões geográficas brasileiras, sendo a maioria na Atenção Primária (82%), seguido por atuação estadual/regional (13%) e na Atenção Ambulatorial Especializada (5%). A maioria referiu ser mulher, de cor da pele parda, da área de enfermagem, atuação como tutor há menos de 1 ano, e sem experiência prévia em preceptoria ou similar. Temas considerados mais importantes destacam-se Redes de Atenção à Saúde, estratificação de risco de condições crônicas e funções da Atenção Ambulatorial Especializada. Conclusão: Identificou-se a predominância de algumas características entre tutores, com diferenças entre as tipologias de atuação. Os achados podem apoiar gestores no processo de seleção e desenvolvimento de tutores na Planificação.

Analisar as representações sociais da aids de pessoas vivendo com HIV atendidas em três centros municipais de saúde. Estudo descritivo, qualitativo, apoiado na abordagem estrutural da Teoria das Representações Sociais. Os cenários foram três Centros de Saúde do Rio de Janeiro. Participaram 180 pessoas vivendo com HIV. Dados coletados por questionário sociodemográfico e com a técnica de evocações livres de palavras ao termo indutor aids. Os dados sociodemográficos foram organizados numa planilha do software Excel. A análise das evocações foi realizada com o software EVOC. O núcleo central foi integrado pelos elementos doença-normal, medo, ruim, vida-normal e morte. A árvore máxima aponta os léxicos doença-normal e preconceito como indicação da centralidade. Demonstra a existência de um processo de mudança sendo operado, com a consolidação da possibilidade de convivência com a doença, através de elementos que caracterizam a adaptação às evoluções de novo contexto da síndrome. Descritores: HIV, Síndrome de Imunodeficiência Adquirida, Conhecimentos, Atitudes e Prática em Saúde. Social representations of AIDS by people living with HIV assisted in primary health care : To analyze the social representations of AIDS in people living with HIV who are attended at three municipal health centers. Descriptive, qualitative study, supported by the structural approach of the Theory of Social Representations. The scenarios were three Health Centers in Rio de Janeiro. 180 people living with HIV participated. Data collected through a sociodemographic questionnaire and with the technique of free evocation of words to the inducing term aids. Sociodemographic data were organized in an Excel spreadsheet. Evocation analysis was performed using the EVOC software. The central nucleus was integrated by the elements disease-normal, fear, bad, normal life and death. The maximum tree points out the lexicons disease-normal and prejudice as an indication of centrality. It demonstrates the existence of a process of change being operated, with the consolidation of the possibility of living with the disease, through elements that characterize the adaptation to the evolution of the new context of the syndrome. Descriptors: HIV, Acquired Immunodeficiency Syndrome, Health Knowledge, Attitudes and Practice. Representaciones sociales del SIDA por personas que viven con el VIH asistidas en la atención primaria de salud Resumen: Analizar las representaciones sociales del SIDA en personas viviendo con VIH que son atendidas en tres centros de salud municipales. Estudio descriptivo, cualitativo, sustentado en el enfoque estructural de la Teoría de las Representaciones Sociales. Los escenarios fueron tres Centros de Salud en Río de Janeiro. Participaron 180 personas que viven con el VIH. Los datos recogidos a través de un cuestionario sociodemográfico y la técnica de evocación libre de palabras al término inductor ayudan. Los datos sociodemográficos se organizaron en una hoja de cálculo de Excel. El análisis de evocación se realizó utilizando el software EVOC. El núcleo central estaba integrado por los elementos enfermedad: normal, miedo, mal, vida normal y muerte. El árbol máximo señala el léxico normal de enfermedad y el prejuicio como una indicación de centralidad. Demuestra la existencia de un proceso de cambio operando, con la consolidación de la posibilidad de convivir con la enfermedad, a través de elementos que caracterizan la adaptación a la evolución del nuevo contexto del síndrome.Descriptores: VIH, Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida, Conocimientos, Actitudes y Práctica en Salud.