Ximena Lazo Vitoria

Los días 24 y 25 de septiembre de 2025 tuvo lugar la quinta edición del Congreso Internacional Compra Pública Verde y Cambio Climático en la Universidad de Alcalá, bajo la dirección de la Profesora Ximena Lazo Vitoria, consolidándose como el encuentro de referencia en materia de contratación pública sostenible. El resultado de las intervenciones se traduce en su publicación a través de la Revista Actualidad Jurídica Ambiental, como Núm. Especial 163, Dedicado al V Congreso Internacional Compra Pública Verde y Cambio Climático.

This chapter describes the general framework of sustainable public procurement, focusing specifically on procurement of food services and ingredients. It briefly analyses provisions of the Spanish Public Sector Procurement Act, and proposes some areas for improvement. It discusses thematic legislation on climate change, circular economy and the rural depopulation, which have included measures promoting sustainable public food procurement. The second part of this chapter provides an overview of the current situation in Spanish legislation from national and regional government regarding public procurement of local products (“products of proximity”). It provides specific examples of provisions encouraging sourcing of local products in school canteen contracts.

El Derecho de la Unión Europea otorga un tratamiento especial a los servicios que se prestan a las personas. La doctrina del Tribunal de Justicia de la Unión Europea (TJUE) ha tenido oportunidad de abordar en varios pronunciamientos los aspectos nucleares de este tratamiento: por un lado, el de las fórmulas de gestión (indirectas) contractuales y no contractuales y sus requisitos de procedencia. Y, por otro, el de las reglas particulares aplicables a la participación de las entidades sin ánimo de lucro en su prestación. Este trabajo revisa la citada doctrina jurisprudencial, prestando especial atención al reciente pronunciamiento del TJUE de 14 de julio 2022 asunto C-436/20 caso ASADE, cuya importancia radica en consolidar algunas líneas interpretativas previas del TJUE y avanzar en la clarificación del tratamiento a estos servicios.

O artigo realiza un comentario á primeira regulación legal do concerto social na Comunidade de Madrid, no marco da nova Lei 12/2022, do 21 de decembro, de servizos sociais da Comunidade de Madrid.

In order to promote education in environmental sustainability at higher education institutions and establish action priorities, a detailed analysis of the initial situation is needed, both in terms of courses offered and teaching and assessment strategies implemented. This article presents a methodology that can be used to standardize the evaluation of teaching in environmental sustainability at different universities. We exemplify its application at the University of Alcalá, located in Central Spain. The inventory was conducted using in-house software development for the extraction of environmental sustainability concepts in the degree courses’ syllabi, completed with a survey to faculty members and a manual review to confirm its adjustment to environmental issues. Those finally selected were analyzed in depth. The main results indicate that currently, only a small part of the courses (5.5%) offered at the University explicitly include environmental sustainability content. The grades that concentrate most of the courses are those of Environmental Sciences, Biology, Economics, Tourism and Pharmacy, with very low occurrence in the grades of Education and Health Sciences. It is concluded that further institutional commitment is needed in the definition of medium-term strategies to guide the training and dissemination efforts in order to promote sound environmental education in university courses.

El presente trabajo describe cómo un grupo interdicisciplinar de docentes implanta una actividad puente entre dos asignaturas del 2º curso de grado de Ciencias Ambientales, con el objetivo de desarrollar competencias tanto genéricas como específicas relacionadas con la interdiciplinariedad. Los alumnos evalúan si estas propuestas de innovación docente son adecuadas para desarrollar dichas competencias y qué impacto producen en su propio aprendizaje. Como conclusión principal, destacar que la coordinación entre docentes y el trabajo para interconectar asignaturas dentro de los grados es un ámbito de intervención muy oportuno para dotar a los estudiantes de una formación en competencias e integral, ya que ellos valoran este tipo de actividades muy positivamente.

SUMARIO: INTRODUCCIÓN.I. EL RÉGIMEN JURÍDICO APLICABLE AL CONTROL Y SANCIÓN POR PUBLICIDAD TELEVISIVA ILÍCITA. ESPECIAL REFERENCIA A LA «ACCIÓN DE CESACIÓN».II. EL ORIGEN DEL CONFLICTO: EL REQUERIMIENTO DE CESE DE EMISIÓN DE LA PUBLICIDAD POR PARTE DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA. ¿UN ACTO ADMINISTRATIVO SANCIONADOR O «UN REQUERIMIENTO NO VINCULANTE » QUE EXPRESA UN «JUICIO» DE LA ADMINISTRACIÓN?III. REFLEXIÓN FINAL.