Oscar Camilo Valderrama-Riveros

Roadside ditches play a fundamental role in roadway drainage systems by conveying surface runoff, preserving pavement performance, and mitigating erosion-related deterioration. However, conventional hydraulic design procedures typically require iterative calculations and independent verification of hydraulic capacity, flow velocity, and material-related design criteria, making the design process time-consuming and potentially inconsistent. This study presents a multi-criteria hydraulic design methodology for triangular roadside ditches that integrates hydraulic capacity, minimum self-cleansing velocity, maximum allowable velocity, longitudinal slope, and material-related performance criteria within a unified design framework. The methodology combines the Rational Method, continuity equation, and Manning’s equation to generate capacity–velocity–slope relationships for lined and unlined roadside ditches and was implemented in a web-based computational environment. Analytical verification of nine lined cross sections at three representative longitudinal slopes comprised 27 geometry–slope combinations and 54 hydraulic values, showing agreement between analytical calculations and computational outputs apart from numerical rounding. For unlined ditches, seven predefined ditch-floor materials were evaluated through two Manning roughness levels; increasing n from 0.020 to 0.025 reduced both mean flow velocity and discharge capacity by 20% under identical geometry and slope conditions. The results demonstrate that maximum hydraulic capacity alone does not define the most appropriate design, because admissible solutions must simultaneously satisfy conveyance, velocity, slope, and material-resistance requirements. The proposed methodology transforms conventional sequential hydraulic verification into an integrated multi-criteria framework for faster, standardized, and reproducible roadside ditch design.

En diferentes contextos sociales e institucionales, como instituciones educativas, laborales y espacios comunitarios y sociales, las personas pueden enfrentar situaciones de vulnerabilidad, violencia de género, discriminación, en estos escenarios, el desconocimiento de los canales de ayuda orientados a brindar apoyo psicológico, orientación jurídica, acompañamiento o rutas de atención integral, dificulta que las personas accedan oportunamente al apoyo en situaciones sensibles. Las situaciones se mantienen en silencio por miedo, vergüenza o falta de información sobre a quién acudir y las rutas de atención disponibles, aquí se ve la necesidad de implementar un medio accesible, cercano y discreto que faciliten la solicitud de ayuda de manera segura y confidencial, ¿Cómo puede la implementación de un medio digital mejorar el acceso a los canales de ayuda institucional para la comunidad educativa que enfrenta situaciones de vulnerabilidad, violencia de género o discriminación? El presente proyecto tiene como propósito desarrollar una aplicación móvil orientada a facilitar la activación de la Ruta de Atención Integral para Victimas de Violencias Basadas en Genero y Discriminación (VBG-D) de la Universidad Cooperativa de Colombia, sede Ibagué. La aplicación está pensada para aquellas personas que no están cómodas acudiendo de manera presencial, brindando una alternativa digital y segura. Para el desarrollo, se empleó la metodología ágil Scrum, la cual permite trabajar de forma colaborativa y flexible mediante iteración llamadas Sprint, donde en cada sprint se dará el cumplimiento de los objetivos específicos para garantizar avances continuos, revisiones constantes y posibilidad de realizar mejoras según las necesidades detectadas. A través del botón de alerta, el usuario enviara la solicitud directamente al área de Comité del primer respondiente, que es la encargada de brindar acompañamiento psicológico, asesoría jurídica y orientación en caso que lo requiera. Aunque la atención no es inmediata se garantiza una respuesta dentro las 24 horas siguientes al reporte. El sistema está diseñado exclusivamente para usuarios con correo institucional de la Universidad Cooperativa de Colombia (UCC) con esta herramienta, la universidad busca fortaleces mecanismos de atención, promover cultura de respeto y equidad, ofrecer un medio de comunicación seguro y discreto para la comunidad universitaria al solicitar apoyo. El desarrollo del proyecto permitió diseñar e implementar una solución tecnológica innovadora que responde a la necesidad de crear canales de ayuda confidenciales, mediante el uso de la metodología scrum se logró realizar un trabajo en etapas efectivas, el proyecto contribuye significativamente a la promoción del bienestar y prevención de situaciones de vulnerabilidad dentro del entorno universitario.

Se realizó un análisis sobre el desarrollo de un modelo interactivo para la simulación de herencia genética en bovinos usando Unreal Engine 5, partiendo de la necesidad de aprovechar las tecnologías actuales no solo como forma de entretenimiento, sino también como recurso educativo en contextos específicos como la medicina veterinaria y la zootecnia. Con este propósito, se diseñó, desarrolló e implementó un videojuego con enfoque académico, que permite evaluar competencias y conocimientos relacionados con la genética bovina. Se emplearon herramientas evaluativas para observar el nivel de comprensión en una muestra estudiantil, con el fin de determinar si el uso constante de este tipo de recursos tecnológicos influye en su desarrollo educativo y en la apropiación de conceptos científicos.

This research introduces an innovative approach to energy management by integrating auditing, modeling, and assessing energy infrastructure with digital twins and virtual reality technologies. The project focuses on a solar energy system installed in a rural ethno-educational school, demonstrating how sustainable energy solutions can be evaluated and optimized to address environmental challenges. At the heart of the project is an educational video game, developed through gamification techniques, which simulates a working solar energy system. Students are tasked with identifying key technological components to install and optimize energy efficiency, enhancing both technical and environmental literacy. This multi- and interdisciplinary approach not only improves learning outcomes but also provides a practical platform to study and refine energy management strategies. The game is linked to real-time data from IoT devices installed on the solar panels, ensuring accurate simulation results. Through continuous feedback, the prototype is refined and tested in controlled environments to assess how closely virtual data aligns with real-world energy performance. The project’s results have the potential to be incorporated into broader educational curricula, promoting the application of sustainable energy practices in rural and underserved communities. This initiative contributes to sustainable development goals (SDGs) while enhancing students’ understanding of renewable energy technologies in real-world settings.

In recent years, it has become increasingly common to use UVs (unmanned vehicles) in both military and civilian operations. However, the lack of technical information about details such as building, customization, or the architecture used is a problem. In this article, we present the challenges and evolution of UV system architecture. The goal is to offer a general architecture that involves all the components of the system (vehicle, base station, etc.). This work, unlike publications focused on applications, presents the complete architecture of the system: the UV, base station, communications, and, eventually, some computing facilities for application processing. This paper presents the challenges and evaluates an incremental architecture proposal based on a proof of concept that supports evolution. At the end, two options for a UV system architecture are presented.

Este proyecto se enfocará en el desarrollo de un videojuego 2D el cual utiliza gráficos planos llamados sprites, y no tienen geometría tridimensional, se dibujan en la pantalla como imágenes planas y con un estilo RPG es un acrónimo derivado del inglés “Role-Playing Game” (Juego de Rol en español), donde proporciona al jugador la capacidad de encarnar uno o múltiples roles en un entorno ficticio. Este género ofrece experiencias inmersivas al permitir que los jugadores influyan en la narrativa y el desarrollo de los personajes destacando la integración de realidad aumentada mediante las plataformas de Software libre como lo son Unity y Vuforia. La implementación estratégica de la comunicación asertiva desempeñará un papel crucial al garantizar no solo la entrega de un producto visualmente atractivo, sino también la creación de una experiencia de usuario enriquecedora y envolvente donde jugará un papel fundamental en la concepción y desarrollo del juego. Se busca no solo entretener a los usuarios, sino también garantizar una experiencia óptima. La interacción entre los jugadores y el entorno virtual estará diseñada de manera que fomente la participación de los mismo, proporcionando retroalimentación constante y guía a medida que se avanza en el juego. La búsqueda de la satisfacción del usuario se traducirá en un diseño que motive a los jugadores y el rumbo que tomen a lo largo de la travesía sea el más efectivo, promoviendo la participación y asegurando una conexión significativa con la trama del juego y su travesía por el intrigante mundo virtual creado, el cual se encuentra inspirado en la obra literaria “Omnia” de Laura Gallego.

Es innegable como la literatura ha sido una de las expresiones artísticas más importantes, teniendo gran relevancia cultural e impacto social, más sin embargo no llega a todo público en gran parte por falta de interés, se busca entonces promover y/o fomentar la literatura y que mejor referente que con el Don Quijote de la Mancha de Miguel de Cervantes Saavedra. Para ello se introducirá la narrativa del libro en un medio con más alcance e impacto en los jóvenes, como lo son los videojuegos, los cuales tienen gran atención y disposición del público joven, en los videojuegos se tiene que saber leer para lograr una adecuada interacción máquina-jugador, pero no solo leer basta puesto que en muchos videojuegos para llegar a una comprensión de los temas presentados y/o avanzar en el progreso del mismo se necesita de cierta abstracción, teniendo esa misma habilidad la literatura. Ejerciendo en el usuario pensamientos y/o reflexiones que le permitan un avance y comprensión de los temas y no solo un ejercicio mecánico. La relación de la literatura y los videojuegos están en la capacidad de los dos para contar y transmitir historias con un impacto real, con se busca poder adaptar historias de libros en videojuegos no solo para demostrar el impacto de los videojuegos sino también para exponer las historias de la literatura dando también un incentivo al mundo de la literatura. Teniendo así esta relación un propósito más allá que la del entretenimiento, siendo un fin educativo y de aprendizaje.

La aplicación de los video juegos en las diferentes áreas de conocimiento a tenido un fuerte impacto en la sociedad a través del tiempo, con esto el uso de estos es que su función principal es entretener al público de maneras en las cuales el uso de habilidades físicas como mentales hacen que la persona se atreva a tener un nivel de concentración para poder pasar todos los desafíos que se le proponen. sin embargo, con el paso del tiempo se ha evidenciado como se llegan a perder algunos hábitos por la transformación de la tecnología, una de ellas y más importantes, es la perdida al gusto de la lectura la cual es de suma importancia para el desarrollo del ser humano. Para obtener una solución a este problema el cual afecta principalmente la juventud que se encuentra entre los 12 a 25 años, y que su población se centra en estudiantes de colegios y universidades, se debe crear alternativas las cuales atraigan la población afectada y las incentiven a retomar estos hábitos. Este trabajo se centra en la adaptación literaria de la novela colombiana “Rosario Tijeras” y llevarla a dispositivos móviles, la cual fue escrita por el autor colombiano Jorge franco, poder contar su historia a través de un video juego el cual narre la historia y poder mediante una jugabilidad atractiva y diferentes misiones, pueda atrapar el interés de la juventud logrando que ellos busquen nuevas novelas y pueden hacer sus propias adaptaciones.

Este poster presenta el desarrollo de un videojuego educativo basado en la novela “El General en su Laberinto” de Gabriel García Márquez, enfocado en el contexto del e-learning aplicado a entornos móviles. El objetivo del proyecto es proporcionar a los usuarios una experiencia de aprendizaje interactiva y atractiva, aprovechando las ventajas que ofrecen los dispositivos móviles en el acceso a la información y el aprendizaje. La iniciativa de convertir la obra literaria en un videojuego podría tener ventajas educativas. El objetivo principal es fomentar la alfabetización, atrayendo a estudiantes que posiblemente no estén interesados en la lectura tradicional. La naturaleza interactiva del juego tiene el potencial de despertar la curiosidad de los estudiantes por la literatura y motivarlos a investigar el libro original. En su versión 2D, Unity permite crear entornos de juego y gráficos en dos dimensiones, lo que resulta ideal para desarrollar un juego basado en una obra literaria como esta. Unity facilita la incorporación de elementos de la historia, los personajes y el mundo literario en un contexto de juego interactivo gracias a su interfaz amigable y herramientas de desarrollo accesibles. También se busca fomentar la conciencia cultural en torno a Simón Bolívar, quien es una figura histórica significativa en Colombia. El videojuego, diseñado específicamente para computador y dispositivos móviles, combina el poder narrativo de una novela icónica con elementos de gamificación. De esta manera, se busca fomentar el interés en la literatura y la historia de Colombia, al tiempo que se promueven valores culturales y cívicos.

El proyecto consiste en un juego bidimensional inspirado en los cuentos infantiles El Gato Bandido y El Conejo Aventurero de Rafael Pombo. Desarrollado con Unity, Photoshop y C#, se destaca por la creación integral del código desde cero, empleando tutoriales online como guía. Conformado por 11 niveles, donde todos los niveles son jugables, siendo 9 niveles dedicados a la historia y 2 dedicados a enfrentamientos contra los jefes correspondientes de cada uno de los cuentos. El juego presenta una experiencia interactiva para aprender de manera lúdica estas narrativas clásicas. La propuesta ofrece un entorno colorido y accesible que sumerge a los jugadores en el universo de los icónicos personajes de Pombo, como “MICHÍN, el gato bandido” y “El conejo aventurero”. Cada nivel se configura como una aventura única y emocionante, adaptada al formato de videojuego. El objetivo principal es fomentar el desarrollo cognitivo y motor en los jóvenes, combinando entretenimiento y aprendizaje a través de la interacción con los personajes y la resolución de desafíos en los distintos niveles. El juego se posiciona como una herramienta didáctica que estimula la reflexión y la lógica. Las palabras clave como “juegos 2D”, “Unity”, “C#” y “Photoshop” destacan elementos esenciales del proyecto. Los juegos 2D se definen como aquellos representados en dos dimensiones, mientras que Unity, C# y Photoshop son las tecnologías clave utilizadas en el desarrollo del juego. Con esta propuesta, se busca proporcionar a los jóvenes una experiencia educativa única y atractiva a través de la combinación de tecnología y cuentos clásicos.