David Alonso González

This article analyses how the simultaneous pursuit of green decarbonisation and digital transformation—the twin transition—generates disproportionate structural burdens on marginalised social groups. Drawing on Max Weber’s ideal‐type methodology (Idealtypus) and Spanish statistical evidence, it develops six prototypical profiles of structural exclusion across key twin‐transition sectors: urban mobility and transport, the platform and gig economy, rural energy and depopulation, digital public infrastructure and smart cities, digital agriculture, and urban renovation. Each profile identifies the mechanisms through which green and digital policies impose unequal costs on vulnerable groups, examining the resulting dynamics of institutional disaffection, potential political radicalisation, and common structural patterns. Comparative analysis identifies four recurring exclusion mechanisms—the upfront cost barrier, the digital literacy gateway, the geographic penalty, and knowledge disqualification—tracing a common pathway from structural exclusion to political disaffection. The article concludes by proposing five governance principles grounded in community work and participatory governance, offering a framework transferable to comparable EU contexts.

El presente trabajo indaga el uso y acceso a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) de las personas mayores de Castilla-La Mancha de más de 64 años, así como una comparativa con otros grupos etarios y ámbito territorial. Los resultados son fruto de la investigación “Nuevos perfiles de población mayor en Castilla-La Mancha” financiada por la EAPN-CLM y la Consejería de Bienestar Social (JCCM), así mismo, parte de esta investigación ha sido financiada por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (PID2023-150587OB-I0), “Adopción de la tecnología, expertos informales y educación digital en adultos mayores (ADOPTIC65+)”. El estudio realiza una prospección de las principales variables de acceso y uso de tecnología en población mayor, así como la percepción del manejo de éstas. Esto permite explorar el uso que hacen de Internet, los dispositivos empleados y el tipo de actividades que desarrollan, además de las diferencias con la población nacional. Se emplea una metodología cuantitativa con explotación de datos primarios obtenidos mediante una encuesta elaborada ad hoc y de datos secundarios provenientes del Instituto Nacional de Estadística (INE). Los principales resultados indican que cada vez más mayores utilizan las TIC, aunque el acceso y uso condicionado por factores como la edad, el nivel de estudios y la inseguridad en el uso. Las percepciones pueden condicionar el uso de tecnologías y el desempleo profesional previo puede condicionar el uso y el tipo de dispositivo para acceder a Internet.

This study examines the processes of technology adoption and appropriation among older adults participating in two community-based digital inclusion workshops (LAB65+) in Madrid, exploring how digital technologies are appropriated within community learning environments and identifying the social, relational, and pedagogical factors that shape this process, with particular attention to the role of mutual support, warm experts, and community learning dynamics. Drawing on a series of workshops and group interaction recordings conducted with regular attendees, the research identifies a set of factors that consistently shape participants’ engagement with digital tools. Particular attention is given to socio-educational background, previous work experience, and prior exposure to technology, as well as to the everyday motivations associated with the use of mobile phones for communication through WhatsApp, online purchasing, access to health services, and routine banking procedures. Across both labs, the findings reveal that successful and sustained engagement with technology among older adults depends less on technical training per se than on elements related to motivation, self-efficacy, meaningful instruction, and the creation or reinforcement of social ties in familiar environments. Although minor differences emerge between the two settings, the evidence consistently underscores the centrality of these relational and contextual factors over purely operational or skill-based considerations. The study highlights the need for community-oriented approaches that recognize and build upon the social dimensions of learning and using technology in later life.

In conditions of liquid modernity, marked by accelerated technological change, the virtualization of essential services, and the erosion of stable institutional support, digital participation in later life is less a matter of initial access than of continuously renegotiating engagement within unstable socio-technical environments. While established technology adoption models such as TAM, UTAUT, and STAM have provided robust explanations of cognitive and age-related determinants of adoption, they remain limited in accounting for the relational processes through which technological engagement is learned, stabilized, and sustained over time. This article advances a relational perspective on technology appropriation by foregrounding the role of warm experts—trusted informal supporters who mediate learning, interpretation, and adaptation in everyday contexts. Moving beyond dyadic understandings of assistance, the paper conceptualizes mediation as a distributed ecology of roles embedded within relational networks that both enable and constrain digital inclusion. Building on this perspective, the study proposes the Relational Technology Appropriation Model (RELTAM) as a general multi-level architecture integrating individual determinants, relational mediation processes, and network-level support configurations within a dynamic framework of appropriation. The Relational (Older Adult) Technology Appropriation Model (REL(OA)TAM) is introduced as a context-specific instantiation of this broader framework, calibrated to the distinctive conditions of later life. By incorporating temporal instability and mediation ecologies as structural components, REL(OA)TAM offers a socially grounded account of digital inclusion as an ongoing process of adaptive negotiation within the fluid and uncertain conditions of liquid modernity.

Introduction: This study explores the critical discourse of patients and activists regarding their personal experiences within the Spanish Psychiatric System, highlighting the challenges they face when interacting with mental health professionals and resources. Methodology: A descriptive qualitative design was employed. From 2021 to 2022, five focus groups (n=32) were conducted with individuals diagnosed with mental health issues. The participants’ varied interactions within the psychiatric system provided insights into their diverse experiences and perspectives. Results: Participants frequently reported not feeling adequately listened to by mental health professionals, lacking involvement in decisions concerning their treatment, and experiencing barriers to full societal participation due to their psychiatric diagnoses. Discussions: Through Fricker’s concept of epistemic injustice, examples of testimonial and hermeneutic injustice were identified, highlighting how patients feel their voices and experiences are undervalued, impacting both their care and their ability to engage as citizens. Conclusions: The study emphasizes the urgent need to involve patients in decisions regarding their treatment, based on their own experiences, and to improve their societal inclusion, ensuring that their perspectives are heard and respected.

En la actualidad existen fuertes críticas vinculadas con la vulneración de derechos humanos en contextos hospitalarios y otros recursos psiquiátricos. Este artículo explora las experiencias y perspectivas de activistas del movimiento en primera persona en torno a las violencias psiquiátricas. Su objetivo es visibilizar las violencias psiquiátricas interpelando a la responsabilidad de los y las trabajadoras sociales que realizan su labor en estos ámbitos. Se empleó un diseño cualitativo descriptivo. Se llevaron a cabo cinco grupos de discusión (n=32) entre diciembre de 2021 y marzo de 2022. El muestreo fue intencional, conformándose por personas que han pasado por diferentes dispositivos psiquiátricos y que participan de colectivos, grupos o asociaciones en primera persona. El análisis de la información recabada se hizo con el apoyo del software Atlas.Ti 23. Los resultados muestran cómo los internamientos involuntarios, la contención mecánica, la sobremedicación o la terapia electroconvulsiva (TEC) son identificados como formas de violencia psiquiátrica. Además, se identifican formas más sutiles de violencia que han sido recogidas bajo el concepto de injusticia epistémica. Se hace una comparativa con la literatura académica y científica respecto de las diferentes formas de violencia psiquiátrica identificadas. La literatura existente avala, en gran medida, las denuncias y reivindicaciones expresadas por el movimiento en primera persona, igual que diferentes organismos internacionales. Se debe reflexionar sobre el papel de profesionales y académicos/as en la perpetuación o mitigación de estas violencias y colaborar con las activistas del movimiento en primera persona para impulsar un cambio hacia prácticas más justas y respetuosas.

This paper presents a case study of the Local Care Ecosystems developed by the provincial government of Gipuzkoa (Basque Country, Spain) to strengthen coordination between social services, health services, and community-based initiatives at the municipal level. The initiative seeks to personalize care, enhance service integration, and support community-based care with the overarching goal of improving the quality of life for older adults living at home. These ecosystems incorporate social, institutional, and technological innovations aimed at supporting individuals who are frail or vulnerable throughout the care cycle. At present, 18 Local Care Ecosystems are active, providing services to 1202 people over the age of 65 and 167 families. The model addresses a growing global challenge linked to population aging, which has led to increasing demand for care and support services that are often fragmented, under-resourced, and constrained by outdated regulatory frameworks. These structural issues can compromise both the quality and efficiency of care for dependent individuals. Based on the findings, the paper offers policy recommendations to support the transfer and adaptation of this model, with the aim of improving the well-being of older adults who wish to remain in their own homes.

El objetivo de este trabajo es desarrollar algunos conceptos teóricos relevantes que permitan reflexionar sobre la práctica del Trabajo Social y las consecuencias del poder que se ejerce a través de las categorías diagnósticas y el etiquetado. Para ello, en primer lugar, se expondrá el entramado teórico vinculado a la Nueva Escuela de Chicago y el Interaccionismo Simbólico, poniendo énfasis en lo que posteriormente se denominó labelling theory (o teoría del etiquetamiento). En segundo lugar, se explora el concepto de estigma desde una perspectiva sociológica, aludiendo al proceso interaccional que le atribuyó Goffman (1963/2012a). En tercer lugar, se exponen algunos problemas éticos y epistemológicos en el uso de categorías diagnósticas en el ámbito del Trabajo Social. Por último, se plantean una serie de conclusiones que sirven como punto de partida para pensar el Trabajo Social desde una posición ética que desplace el hacer profesional del etiquetamiento (de objetos) al empoderamiento y la emancipación (de sujetos).

El objetivo de este estudio es analizar el surgimiento del trabajo social como profesión y su relación con la medicina. Para entender el contexto y los antecedentes de la profesionalización del trabajo social es necesario remontarse al final del siglo XIX. Se utiliza una revisión bibliográfica narrativa de textos clásicos sobre el trabajo social. Se abordan tanto los orígenes del trabajo social como los de la medicina. La hipótesis es que la interacción entre ambas disciplinas dio lugar a la disciplina que hoy denominamos salud pública. Es comúnmente conocido que la medicina influyó en el trabajo social, pero una revisión cuidadosa de la bibliografía muestra que la influencia fue bidireccional. El trabajo social es una profesión práctica y femenina, relacionada con la reforma y el progreso social, y pudo haber sido olvidada o cooptada por la medicina masculina. Este estudio reflexiona sobre la identidad del trabajo social y su contribución a los determinantes sociales en la salud.

Los grupos de más edad se benefician menos de los dispositivos tecnológicos que los grupos más jóvenes. En este trabajo se analiza cómo influye el modo en que los mayores aprenden a utilizar las tecnologías digitales en el grado de competencia que adquieren. En concreto, nos centraremos en los aprendizajes intergeneracionales y familiares para medir en qué grado pueden ser determinantes a la hora de cambiar actitudes y potenciar un uso mejor aprovechado de los dispositivos digitales.El principal hallazgo es que la apropiación de las tecnologías digitales de los mayores depende de la configuración de distintos factores. Para adquirir competencias digitales de manera efectiva no existe un único modelo de aprendizaje, sino que para elegir el más adecuado se deben tener en cuenta los factores relacionales y motivacionales.