Ana Clara Gomes Andrade

Objectives: to analyze appreciation and coping strategies of children hospitalized for COVID-19 and their primary caregivers during the illness and hospitalization process. Methods: a qualitative and exploratory study, based on the McCubbin & McCubbin model (1993), with 25 participants: ten children hospitalized for COVID-19 and 15 primary caregivers. A semi-structured interview was used, and data were subjected to reflective thematic analysis. Results: children reported a predominantly negative appreciation of hospitalization, marked by fear, homesickness, pain, and discomfort with hospital routine. Their coping strategies included play, electronic devices, hygiene, and adherence to treatment. Caregivers also expressed negative assessments related to fear of death, isolation, and distress. Their strategies involved spirituality, religiosity, love for their children, and support from professionals and family members. Final Considerations: coping strategies differed between children and caregivers, highlighting the importance of care sensitive to the dyad’s needs.

RESUMO Objetivos: analisar a apreciação e as estratégias de coping de crianças hospitalizadas por COVID-19 e de suas cuidadoras primárias durante o processo de adoecimento e internação. Métodos: estudo qualitativo e exploratório, baseado no modelo de McCubbin &, McCubbin (1993), com 25 participantes: dez crianças hospitalizadas por COVID-19 e 15 cuidadoras primárias. Utilizou-se entrevista semiestruturada cujos dados foram submetidos à análise temática reflexiva. Resultados: as crianças relataram apreciação predominantemente negativa da hospitalização, marcada por medo, saudade, dor e desconforto com a rotina hospitalar. Suas estratégias de coping incluíram brincadeiras, dispositivos eletrônicos, higiene e adesão ao tratamento. Cuidadores também expressaram avaliações negativas relacionadas ao medo de morte, isolamento e angústia. Suas estratégias envolveram espiritualidade, religiosidade, amor pelos filhos e apoio de profissionais e familiares. Considerações Finais: as estratégias de coping diferiram entre crianças e cuidadores, ressaltando a importância de cuidados sensíveis às necessidades da díade.

Objectives: to map the available evidence on resources used to promote health literacy among caregivers of prematurely born children during outpatient follow-up. Methods: the Joanna Briggs Institute’s scope review protocol was utilized. The search encompassed six databases, incorporating studies from 2012 to 2022. Results: the three included publications revealed that the resources employed are: mobile applications, phone calls, individual counseling, videos, educational pamphlets, and group discussions. Implementing an education protocol during the transition home enhances scientifically grounded health promotion rates. Conclusions: there is limited literature addressing the health literacy of these caregivers. The nursing team plays a crucial role in health education and in developing resources applicable to these families.

RESUMO Objetivos: mapear as evidências disponíveis sobre os recursos utilizados para a promoção do letramento em saúde de cuidadores de crianças nascidas prematuras no seguimento ambulatorial. Métodos: utilizou-se o protocolo de revisão de escopo do Joanna Briggs Institute. A busca foi realizada em seis bases de dados, incluindo estudos entre 2012 e 2022. Resultados: as três publicações incluídas evidenciaram que os recursos utilizados são: aplicativos para celulares, ligações telefônicas, aconselhamento individual, vídeos e folhetos educativos e discussões em grupos. Efetivar um protocolo de educação na transição para casa aumenta os índices de promoção da saúde cientificamente embasada. Conclusões: pouco se aborda na literatura sobre o letramento em saúde desses cuidadores. A equipe de enfermagem desempenha um papel fundamental na educação em saúde e na construção de recursos que podem ser aplicados a essas famílias.