Bruno Dandolini Colombo

O artigo tem por objetivo analisar pressupostos teórico-metodológicos que podem potencializar a atividade docente na relação com pessoas com deficiência na Educação Física. Elucidam-se os princípios da teoria Histórico-cultural em torno da relação entre o desenvolvimento e aprendizagem, partindo da lei basilar de que o desenvolvimento das características subjetivas e intersubjetivas do ser humano não se dá preponderantemente por determinismo biológico, mas sim pelas interações do indivíduo em suas relações históricas, sociais e culturais. Indica-se, partindo desse pressuposto, considerações sobre a atuação docente na Educação Física considerando o pleno direito ao acesso, pelo aluno com deficiência, dos processos educativos que potencializem o seu desenvolvimento.

O estudo analisa o drible como elemento técnico, tático e estratégico no Handebol e no Basquetebol, evidenciando diferenças e semelhanças conforme as regras e dinâmicas de cada esporte. No Basquetebol, o drible é essencial para avançar e manter a posse de bola. Já no Handebol, seu uso é mais pontual, sendo aplicado em momentos estratégicos como o contra-ataque. A pesquisa, de base bibliográfica, apoia-se em autores que abordam técnica, tática e estratégia no contexto esportivo. O drible é visto como ferramenta para controlar o espaço e a movimentação do adversário, sendo condicionado pelas regras específicas de cada modalidade. Conclui-se que o drible tem papel significativo no sistema ofensivo de ambas as modalidades, com maior frequência no Basquetebol devido à condução contínua da bola. Além de permitir o deslocamento com a bola, o drible influencia diretamente na construção das ações táticas e estratégicas durante o jogo.

Este artigo tem como objetivo analisar de que forma os jogos eletrônicos podem ser utilizados como instrumento pedagógico nas aulas de educação física escolar. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica. Conclui-se que os jogos eletrônicos podem ser utilizados para abordar vários conteúdos da educação física escolar, como por exemplo, conhecimentos técnico-táticos de determinadas modalidades esportivas.