Larissa Nava Pinto de Faria Castro

COVID-19 can cause long-term symptoms, such as a post-infection syndrome, known as Long-COVID. Among the symptoms present during this period, the most reported are gastrointestinal symptoms. This study discusses the effects of changes in the gut microbiota of post-COVID-19 patients. SARS-CoV-2 infection is associated with significant alterations in gut microbial composition, disturbing its homeostasis and promoting a reduction in the abundance of beneficial symbiotic bacteria and an increase in the abundance of opportunistic pathogens. Furthermore, the composition of the gut microbiota may play a role in the prognosis of patients with post-COVID-19 infection. The microbiota of the intestinal tract and the respiratory tract influence each other; therefore, the gut–lung axis has attracted increasing interest in understanding COVID-19. Moreover, the brain–gut axis has been studied, since there have been reports of anxiety and depression along with post-COVID-19 gastrointestinal symptoms. Treatments options for intestinal dysbiosis in Long-COVID patients include probiotics, prebiotics, and fecal microbiota transplantation. These treatments may serve as an approach to improve gastrointestinal symptoms during Long-COVID, increasing microbiome diversity, strengthening the integrity of intestinal barrier functions, and consequently influencing the treatment of COVID-19.

A prescrição farmacêutica é o ato no qual o farmacêutico seleciona e documenta terapias farmacológicas e não farmacológicas, bem como outras intervenções relativas ao cuidado à saúde do paciente. O uso de metodologia ativa representa uma estratégia para aplicar o conhecimento técnico-científico adquirido no contexto da prática profissional. O objetivo deste estudo foi realizar simulações de casos clínicos em farmácias comunitárias visando aprimorar a autonomia e a confiança dos estudantes de farmácia no manejo de problemas de saúde autolimitados. Trata-se de estudo descritivo com abordagem quali-quantitativa realizada em três etapas: 1) elaboração do material pedagógico; 2) simulação da consulta farmacêutica com avaliação realizada por pares; e 3) análise do desempenho dos participantes. A pesquisa foi realizada com estudantes de farmácia de uma universidade pública brasileira, no período de março a julho de 2023. Foram realizadas 17 simulações, totalizando 393 estimativas com o instrumento PSAL-BRASIl, envolvendo, em média, 23 estudantes matriculados na disciplina de Estágio Supervisionado em Farmácia Comunitária. A maioria das estimativas das habilidades clínicas do farmacêutico simulado foram positivas. No entanto, o item relacionado a "aferição dos sinais e solicitação de exames físicos e laboratoriais" obteve uma taxa de realização satisfatória inferior à média geral. A confiança dos participantes avaliadores aumentou após o acesso ao material e às simulações clínicas. As simulações realistas aprimoram as competências clínicas e contribuíram para o desenvolvimento das habilidades práticas dos futuros farmacêuticos, resultando em uma maior capacidade de intervenção farmacêutica no gerenciamento de problemas de saúde autolimitados.