Weslley dos Santos Borges

O monitoramento do desenvolvimento infantil na primeira infância constitui uma dimensão essencial do cuidado à saúde da criança, uma vez que permite acompanhar a aquisição de habilidades motoras, cognitivas, linguísticas e socioemocionais, bem como identificar precocemente possíveis atrasos do neurodesenvolvimento. Considerando a relevância desse acompanhamento e os desafios relacionados à sua operacionalização nos serviços de saúde, este estudo teve como objetivo avaliar a qualidade das práticas de monitoramento do desenvolvimento infantil na primeira infância e analisar os fatores limitantes associados à detecção precoce de atrasos do neurodesenvolvimento. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, conduzida conforme etapas metodológicas sistematizadas, com buscas realizadas nas bases PubMed, SciELO, LILACS e Web of Science, utilizando descritores controlados e palavras-chave relacionados ao desenvolvimento infantil e à atenção à saúde da criança. Foram incluídos estudos disponíveis na íntegra, publicados em português, inglês ou espanhol, que abordassem práticas de monitoramento do desenvolvimento e fatores associados às limitações desse processo nos serviços de saúde. Os resultados mostram que as práticas de monitoramento do desenvolvimento infantil apresentam variações importantes quanto à frequência, sistematização e incorporação de instrumentos disponíveis, como a Caderneta da Criança e escalas padronizadas de triagem. Observou-se que o uso irregular desses instrumentos, a ausência de normas institucionais, o tempo reduzido de consulta, fragilidades na organização do processo de trabalho e dificuldades na articulação entre os níveis de atenção constituem fatores limitantes à detecção precoce de atrasos do neurodesenvolvimento. Conclui-se que, embora o monitoramento do desenvolvimento infantil seja reconhecido nas diretrizes nacionais como ação longitudinal e estruturante do cuidado, sua efetivação nos serviços ainda ocorre de forma heterogênea, demandando fortalecimento da organização assistencial, capacitação das equipes e incorporação sistemática das práticas de monitoramento na rotina da atenção à saúde da criança.

A dependência química configura-se como fenômeno complexo influenciado por determinantes sociais, estruturais e ambientais que moldam vulnerabilidades ao longo do ciclo de vida. A literatura evidencia que desigualdades socioeconômicas, discriminação racial, precarização do trabalho, ambientes socialmente tóxicos e limitações de acesso aos serviços de saúde influenciam padrões de uso e agravamento de agravos associados ao consumo de substâncias psicoativas. Diante da relevância epidemiológica e assistencial desse cenário, este estudo teve como objetivo identificar determinantes sociais, estruturais e ambientais vinculados à dependência química e seus impactos na saúde coletiva. Trata-se de uma revisão narrativa da literatura, realizada por meio de buscas nas bases SciELO, PubMed/MEDLINE, LILACS, BVS e Google Scholar, incluindo estudos publicados entre 2002 e 2025. A análise dos sete estudos selecionados mostrou que vulnerabilidades sociais, comorbidades psiquiátricas, estressores crônicos e fragilidades institucionais se articulam na intensificação do risco de uso problemático. Identificaram-se ainda impactos epidemiológicos expressivos, como aumento da morbimortalidade e ampliação das demandas assistenciais, além de repercussões psicossociais relacionadas ao sofrimento mental, estigma e rupturas familiares. Conclui-se que a dependência química resulta de múltiplas determinações, exigindo respostas intersetoriais, fortalecimento da Atenção Primária, integração entre rede psicossocial e políticas de Redução de Danos.

Nursing students frequently experience considerable stress, impacting their mental well-being and preparedness for professional practice. Psychological resilience is paramount in navigating these demands. This scoping review synthesized studies on resilience levels in nursing students, particularly those in their entry year, utilizing the Wagnild and Young Resilience Scale within the Latin American academic context. Following JBI methodology and PRISMA guidelines, a systematic search identified six relevant studies. Findings indicate that newly enrolled nursing students often exhibit low to moderate resilience, which may decline during the first academic year. Importantly, resilience acts as a protective factor against psychoemotional stress, depressive symptoms, and poor sleep quality. Family support, engagement in leisure activities, and course satisfaction positively correlate with higher resilience. These findings underscore the imperative for educational institutions to actively integrate resilience-building strategies, such as curricular adjustments and psychoeducational programs, to bolster student well-being and cultivate competent future professionals. Further longitudinal research is essential to deepen understanding and evaluate intervention efficacy.

Introduction: The mental health of nursing professionals is an escalating global concern, particularly due to the inherently challenging work conditions they frequently encounter. This study aimed to investigate the prevalence of Minor Mental Disorders (MMD) and resilience levels among nursing professionals, analyzing the relationship between these constructs and identifying resilience’s potential protective role. Methods: This was a quantitative, descriptive, correlational, and cross-sectional study. The sample consisted of 203 nursing professionals (including nursing assistants, technicians, and nurses) from two healthcare institutions in the interior of São Paulo, Brazil. Data were collected between August and October 2019. Instruments utilized included a sociodemographic and professional questionnaire, the Self-Report Questionnaire (SRQ-20) for MMD screening, and the Wagnild & Young Resilience Scale. Results: The overall prevalence of MMD in the studied sample was 31.0%. Mean scores for the SRQ-20 domains were observed as follows: Depressive/Anxious Mood (1.33), Somatic Symptoms (1.63), Reduced Vital Energy (1.77), and Depressive Thoughts (0.39). A key finding indicated that resilience did not demonstrate a significant direct predictive role on MMDs when the effect of quality of life was controlled. However, resilience showed a significant positive correlation with Quality of Life (QoL) (coef. = 0.515; p < 0.001). Furthermore, QoL emerged as a robust and statistically significant negative association with all dimensions of MMD. Discussion: These findings suggest that resilience may function as an indirect moderator or precursor to QoL, with QoL, in turn, exerting a more direct and substantial influence on the reduction of MMDs. This integrated perspective aligns with the understanding that resilience contributes to a more adaptive assessment of stressors and, consequently, to better QoL, thereby minimizing the detrimental effects of stress on mental health. Conclusion: This study reaffirms the high prevalence of Minor Mental Disorders among nursing professionals, highlighting Quality of Life as a primary target for interventions aimed at promoting mental well-being. It also emphasizes resilience as a valuable individual resource that indirectly supports mental health by enhancing QoL. A holistic understanding of occupational stressors, psychosocial, and biological mechanisms is crucial for developing effective and targeted support strategies for these essential professionals.