Camila Tavares Rodrigues

Introdução: Profissionais que iniciaram suas trajetórias laborais nas décadas de 1980 e 1990 enfrentam um processo contínuo de transformação do mercado de trabalho, marcado pela rápida obsolescência de habilidades e exclusão de setores tradicionais. A retomada dos estudos, especialmente no ensino superior, tornou-se uma necessidade para adaptação às novas exigências profissionais. Objetivo: Identificar, por meio de revisão integrativa da literatura, os principais desafios e estratégias para a inserção de indivíduos com mais de 45 anos no ensino superior na modalidade EaD, com ênfase na inclusão digital. Metodologia: Revisão integrativa da literatura. O protocolo do estudo foi registrado previamente na plataforma PROSPERO (International Prospective Register of Systematic Reviews) sob o número CRD420251055456. Disponível em https://www.crd.york.ac.uk/PROSPERO/view/CRD420251055456. Foi realizada buscas nas bases PubMed, SciELO e Google Scholar, com seleção de estudos publicados entre 2015 e 2025. Os critérios de inclusão abrangeram pesquisas sobre ensino superior EaD, envelhecimento e inclusão digital. Após triagem e análise de elegibilidade, foram incluídos 6 estudos, com análise qualitativa temática. Resultados: A conciliação entre estudos, trabalho e família é um desafio recorrente. A educação a distância surge como alternativa viável, ampliando o acesso, mas não elimina as barreiras. O déficit de habilidades digitais, a ausência de suporte pedagógico contínuo e a falta de plataformas adaptativas dificultam a permanência e o aproveitamento dos cursos online. A literatura aponta a necessidade de investimentos em políticas públicas voltadas à alfabetização digital e à formação continuada. Conclusão: Os estudos analisados evidenciaram que a inclusão educacional no EaD de pessoas com mais de 45 anos requer políticas específicas de suporte acadêmico e metodológico, com foco em alfabetização digital e estratégias de ensino personalizadas, ampliando as oportunidades de acesso, permanência e sucesso acadêmico de pessoas em processo de retomada ou continuidade de estudos no ensino superior à distância.

Air pollution is one of the major global environmental challenges, particularly in urban and industrial areas, where multiple sources emit pollutants that compromise air quality and threaten human health. This study aims to analyze the effects of air pollution on the health of vulnerable urban populations, emphasizing monitoring techniques for key pollutants and comparing national and international air quality standards through a literature review. It also discusses the implications of these pollutants considering the 2030 Agenda, highlighting environmental education as a strategy for pollution mitigation, public awareness, and strengthening air quality policies. A qualitative and descriptive methodology was adopted, based on national and international research publications between 2005 and 2023, using databases such as PubMed, Scopus, Web of Science, LILACS, and Google Scholar, with descriptors including “Air Pollution,” “Industrialization,” “Public Health,” and “Environmental Education.” The results indicate that industrial and transportation activities are the main sources of air pollution, contributing to an increase in cases of asthma, lung cancer, and cardiovascular diseases, as well as negatively impacting ecosystems and the economy. Even when pollutant levels comply with legal standards, vulnerable populations experience higher morbidity and mortality rates, highlighting the need for more stringent protection policies. Comparisons between the standards of the World Health Organization (WHO), the European Union (EU), the United States Environmental Protection Agency (EPA), and the National Council for the Environment (CONAMA) reveal significant disparities in exposure limits. The WHO and the EU, aligned with Sustainable Development Goals (SDGs) 3 and 13, advocate for stricter limits, while EPA and CONAMA regulations remain less stringent. This gap emphasizes the importance of internationally harmonized, evidence-based, and equitable air quality policies. Combating air pollution requires an integrated approach that combines stricter regulations, continuous monitoring, emissions control strategies, and environmental education. Promoting environmental awareness among children and young people can encourage behavioral changes and civic engagement. Environmental education, along with political and social responsibility, remains a fundamental path to mitigating health impacts and promoting sustainable development, in line with the 2030 Agenda.

Introdução: Este estudo enfoca o envelhecimento como um processo natural, acompanhado de mudanças físicas e aumento do risco de doenças crônicas, ressaltando a importância de estratégias para combater o etarismo e promover uma longevidade saudável. Objetivo: Analisar os desafios relacionados ao envelhecimento, considerando fatores biológicos, psicológicos, sociais e econômicos que influenciam a inclusão social dos idosos. Métodos: Realizou-se uma revisão narrativa, analisando estudos que construíram uma narrativa abrangente e integrativa do conhecimento disponível sobre o tema. A conexão entre diferentes estudos e ideias permitiu identificar informações relevantes. Emerge como fator determinante a desigualdade social em relação ao bem-estar e à participação social, prejudicando a qualidade de vida dos idosos. A discriminação por idade também contribui para sua exclusão, impactando negativamente sua autoestima e bem-estar. Para combater o etarismo e promover uma sociedade mais inclusiva, é fundamental criar consciência sobre esse problema e educar as pessoas sobre a importância de valorizar e respeitar todas as faixas etárias. Portanto, as políticas públicas são necessárias para garantir que os direitos das pessoas idosas sejam protegidos e que tenham acesso a serviços de qualidade em todas as áreas da vida. Somente com esforços coletivos poderemos construir uma sociedade que valorize e respeite todas as gerações. Nesse contexto, os programas governamentais de ginástica voltados para essa faixa etária têm se mostrado eficazes na promoção da inclusão e bem-estar dessa população. Além de oferecerem atividades físicas adequadas à idade, incentivam a interação social e a integração na comunidade, melhorando a qualidade de vida e combatendo a solidão. Essas iniciativas são desenvolvidas em parceria com diversas organizações e instituições, permitindo acesso a recursos e conhecimentos especializados, o que aumenta sua eficácia. Cidades como São Paulo, Belo Horizonte, Curitiba, Rio de Janeiro e Niterói têm implementado com sucesso esses programas. Conclusão: Conclui-se que promover a inclusão social dos idosos demanda esforços conjuntos de governos, instituições, sociedade civil e comunidade. Investir em programas de ginástica e atividades físicas é um passo significativo nessa direção, contribuindo para um envelhecimento digno e uma melhor qualidade de vida. O aprimoramento contínuo e a expansão desses programas são essenciais para que todos os idosos, independentemente de sua situação socioeconômica, possam desfrutar de uma vida mais saudável e participativa na sociedade.

A poluição do ar se tornou uma grave ameaça à qualidade de vida da população, principalmente devido a alta densidade populacional que desempenha um papel importante na relação de causa e efeito em um círculo vicioso de emissões de poluentes na atmosfera. As concentrações elevadas de poluentes atmosféricos são extremamente prejudiciais ao meio ambiente, danificam a flora e a fauna e representam um risco para a saúde humana. A poluição do ar causa doenças respiratórias e aumento da mortalidade principalmente em idosos e crianças. Modelos estatísticos e a avaliação das concentrações de poluentes podem estimar a qualidade do ar nos níveis local, regional e nacional. A rede de monitoramento é um mecanismo essencial para o controle da qualidade do ar, auxiliando no desenvolvimento de projetos ambientais e avaliando os efeitos dos poluentes na saúde humana. São fundamentais a educação ambiental e uma ação coletiva para preservar o meio ambiente e proteger as áreas verdes das grandes cidades. DOI:https://doi.org/10.56238/aboreducadesenvomundiv1-032