Bárbara Arantes de Paula
Research Interests
Bárbara Arantes de Paula has a total of 1 co-authors. Here are the top co-authors by number of shared publications:
- Carlos Alberto Silva de Miranda
Laboratório de Ensaios, Modelagem e Prototipagem (LEMP), Escola de Design, Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG), Brazil
1 shared publication
Latest Publications
- Open Access
- 1 December 2016
- Published by Editora Edgard Blucher, Ltda.
- Vol. 2 (9) , 2153-2164
NOVAS TECNOLOGIAS APLICÁVEIS NO ENSINO DO DESENHO TÉCNICO: POSSIBILIDADES DE OTIMIZAÇÃO DO APRENDIZADO NOS CURSOS DE DESIGN DE PRODUTO
Resumo: O desafio que se apresenta ao ensino de Desenho Técnico, é um cenário mundial que demanda uso intensivo da ciência e tecnologia e que exige profissionais altamente qualificados. O próprio conceito de qualificação profissional vem se alterando, com a presença cada vez maior de componentes associadas às capacidades de coordenar informações, interagir com pessoas e interpretar de maneira dinâmica a realidade. As Instituições de Ensino no Brasil têm procurado, através de reformas periódicas em seus planos de ensino e conteúdos programáticos, equacionar estes problemas e solucioná-los de maneira adequada, inserindo estes conteúdos gradativamente em suas grades. Neste trabalho, descrevemos a importância do desenho técnico para o profissional de design, descrevendo as aptidões e habilidades necessárias para o desenvolvimento desta atividade, que faz parte do processo projetual, bem como descrevemos sucintamente os principais processos de visualização aplicáveis. Estes disponibilizados a partir da oferta de tecnologia proveniente de diversos meios, dentre os quais, citamos os principais que vem sendo investigados. Concluímos, ressaltando a importância do desenvolvimento de pesquisas que norteiem processos de seleção e avaliação da aplicabilidade destas novas tecnologias.
- 1 December 2016
- Published by Editora Edgard Blucher, Ltda.
- Vol. 2 (9) , 2153-2164
Open AccessNOVAS TECNOLOGIAS APLICÁVEIS NO ENSINO DO DESENHO TÉCNICO: POSSIBILIDADES DE OTIMIZAÇÃO DO APRENDIZADO NOS CURSOS DE DESIGN DE PRODUTO
Resumo: O desafio que se apresenta ao ensino de Desenho Técnico, é um cenário mundial que demanda uso intensivo da ciência e tecnologia e que exige profissionais altamente qualificados. O próprio conceito de qualificação profissional vem se alterando, com a presença cada vez maior de componentes associadas às capacidades de coordenar informações, interagir com pessoas e interpretar de maneira dinâmica a realidade. As Instituições de Ensino no Brasil têm procurado, através de reformas periódicas em seus planos de ensino e conteúdos programáticos, equacionar estes problemas e solucioná-los de maneira adequada, inserindo estes conteúdos gradativamente em suas grades. Neste trabalho, descrevemos a importância do desenho técnico para o profissional de design, descrevendo as aptidões e habilidades necessárias para o desenvolvimento desta atividade, que faz parte do processo projetual, bem como descrevemos sucintamente os principais processos de visualização aplicáveis. Estes disponibilizados a partir da oferta de tecnologia proveniente de diversos meios, dentre os quais, citamos os principais que vem sendo investigados. Concluímos, ressaltando a importância do desenvolvimento de pesquisas que norteiem processos de seleção e avaliação da aplicabilidade destas novas tecnologias.