No presente estudo tem por objetivo fazer uma reflexão teórica sobre o lúdico no cotidiano da Educação Infantil, além de averiguar de que forma os jogos e brincadeiras estão inseridos neste cotidiano no município de Santa Teresa-ES, através da aplicação de uma entrevista. O foco central é mostrar que jogos e brincadeiras são fontes impulsionadoras do processo de desenvolvimento e da aprendizagem da criança. Neste sentido, pela característica da pesquisa, buscou trazer à tona as ideias fundamentais dos diferentes papéis que tanto a brincadeira quanto o jogo exercem no fazer pedagógico da Educação Infantil. O aspecto lúdico presente no ato de brincar é essencial para a criança, uma vez que através dele ela expõe suas fantasias, desejos e emoções além de propiciar as crianças vivências primordiais para seu desenvolvimento holístico. Considerando que jogos e brincadeiras atuam positivamente no desenvolvimento da criança, se percebe a importância de os educadores resgatarem essa ludicidade em suas aulas, fazendo uso consciente dos jogos/brincadeiras. Palavras-chave: Jogos; Brincadeiras; Educação Infantil;