Este artigo propõe uma reflexão sobre a Assistência Estudantil implementada no ensino superior no Brasil. Apesar da recente aprovação da Lei 14.914/2024, que regulamentou a Política Nacional de Assistência Estudantil, ter representado um marco na luta pela permanência nas IFES, o estudo demonstra os avanços e limites da nova legislação, sobretudo no que diz respeito à questão orçamentária. Utilizou-se a pesquisa bibliográfica, documental e quantitativa. Concluiu-se que a assistência estudantil avançou em muitos quesitos como ampliação do público a ser atendido e integração de políticas sociais, porém, a limitação acerca de definições objetivas sobre o orçamento coloca em risco sua efetividade.