Varal da Saúde Mental e Rodas de Diálogo: técnicas e métodos ativos na investigação qualitativa em saúde e educação

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Abstract
Resumo Este artigo objetiva apresentar e descrever as técnicas do varal da saúde mental e da roda de diálogos, como estratégias participativas, dialógicas e significativas da investigação qualitativa em saúde e educação. Considerando a importância de inclusão da diversidade e pluralidade de vozes e experiências, os métodos e técnicas ativas representam uma abordagem ampla e contextualizada para este fim. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, que utilizou as duas técnicas ativas e participativas para indagar sobre a saúde mental de educadores de uma comunidade escolar. O “Varal da Saúde Mental” objetiva a compreensão de experiências negativas e positivas relacionadas à saúde mental das pessoas. As “Rodas de Diálogo” são utilizadas como técnicas formativas, promovendo a expressão de sentimentos, pensamentos e comportamentos relacionados à saúde e educação. Os principais núcleos de sentido relacionados às experiências negativas dos educadores foram as vivências de enfermidades e conflitos no trabalho e pessoais. Os positivos foram os relacionamentos pessoais e profissionais e a esperança. A vivência dialógica, levou os participantes a trabalharem os significados a partir de um enfoque mais profundo de saúde mental, produzindo conhecimento sensível com acolhimento.

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