PERCEPÇÃO, EXPERIÊNCIA E APROPRIAÇÃO: DESENHO E CONCEPÇÃO ESPACIAL EM AMBIENTE DE REALIDADE VIRTUAL

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Abstract
Há décadas, os métodos de projeto arquitetônico são impactados pelo desenvolvimento das tecnologias digitais. O uso de Realidade Virtual (RV), cada vez mais acessível com a disponibilidade dos Head-Mounted Displays (HMD), guarda grande potencial de experimentação de novos processos para a prática e o ensino de arquitetura. Este artigo analisa os resultados de um curso de concepção espacial que procurou explorar a relação entre projeto e representação gráfica a partir de uma provocação conceitual: a convergência entre as especificidades de um meio digital imersivo (presença, interatividade e autonomia) e noções contemporâneas sobre o espaço construído (percepção, experiência e apropriação). A partir dos projetos realizados de maneira híbrida (entre o croqui feito à mão livre e em ambiente RV), buscou-se refletir sobre a ressignificação do desenhar na educação visual; e como a experiência espacial sensível, mesmo mediada por dispositivos tecnológicos, pode estabelecer outras conexões entre corpo e espaço e, assim, ativar diferentes aspectos cognitivos e criativos.