A literatura científica vem buscando demonstrar o efeito promissor da Análise do Comportamento Aplicada (ABA) na eficiência cognitiva de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Nesta perspectiva, este estudo, paramentado no teste R-2, avaliou o desempenho intelectual de crianças com TEA visando medir o efeito da ABA intensiva e de duração longa na inteligência. Participaram 60 crianças com idades entre 5 e 10 anos, divididas em três grupos distintos: o grupo TEA- ABA, o grupo TEA não-ABA e o grupo Neurotípicos. Os resultados demonstram que o maior desempenho intelectual no R-2 foi o do grupo TEA-ABA.