O arquivo histórico da Capes por uma história digital da educação

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Abstract
O objetivo deste estudo de caso foi compreender as potencialidades do Arquivo Histórico da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior para a história digital da educação brasileira. As análises focaram-se nas instruções para a utilização do acervo do Arquivo Histórico da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior e no conteúdo das séries documentais à disposição dos historiadores. O acervo do referido Arquivo Histórico está em processo de digitalização, mas já disponibiliza, em Portable Document Format, 399 objetos de quatro séries documentais: “Relatórios da Capes”, “Boletins Informativos”, “Debates Capes” e “Conselhos”. Ao todo, são 22.427 folhas produzidas entre 1952 e 2005. A navegação é otimizada por vários hiperlinks que conduzem o pesquisador aos documentos. Na interface, há dados sobre a produção e os seus produtores. Apesar de se concentrar mais no ensino superior e na pós-graduação stricto sensu, o acervo é relevante para a elucidação de diferentes problemas de interesse para a História da Educação e para todos os envolvidos com a educação. Contudo, certas informações, como as assinaturas dos signatários, foram ocultadas e, como alerta Le Goff (1990), os documentos, assim como os monumentos, são direcionados a finalidades específicas, portanto, para serem qualificados como fonte histórica, o escrutínio crítico do pesquisador é indispensável.

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