Diş Hekimliği Son Sınıf Öğrencilerinin Endodonti Stajında Teknolojik Araçlardan Faydalanma Konusundaki Motivasyonları ve Tutumları: Bir Anket Çalışması

Authors:
Open Access
Publisher website
Google Scholar
Abstract
Amaç: Bu çalışma, diş hekimliği son sınıf öğrencilerinin endodonti stajı sırasında apeks bulucu ve döner eğe sistemlerini kullanmalarının, eğitim motivasyonları ve klinik tutumları üzerindeki etkilerini değerlendirmeyi amaçlamıştır. Gereç ve Yöntem: 2023–2024 eğitim-öğretim yılında Ondokuz Mayıs Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi’nde yürütülen bu araştırmaya, endodonti stajına katılan ve belirli ön koşulları sağlayan 171 gönüllü öğrenci dâhil edilmiştir. Katılımcılar, staj öncesinde kısa bir teorik ve uygulamalı eğitim almış, staj süresince apeks bulucu ve döner eğe sistemlerini aktif olarak kullanarak tedavilerini gerçekleştirmiştir. Staj sonunda öğrencilerin teknolojiye yönelik algıları, klinik özgüvenleri ve eğitim memnuniyetlerini değerlendirmek amacıyla araştırmacılar tarafından geliştirilen 20 maddelik 5’li Likert tipi bir anket uygulanmıştır. Veriler SPSS programında frekans ve ki-kare (goodness of fit) testleriyle analiz edilmiştir. Bulgular: Analiz sonuçları, öğrencilerin endodonti pratiğinde kullanılan teknolojik araçlara yönelik genel olarak olumlu bir tutum sergilediklerini göstermektedir. Katılımcıların büyük çoğunluğu, endomotor ve apeks bulucu gibi cihazların kanal tedavisinde gerekli olduğunu belirtmiş ve bu cihazların staj sürecindeki işlem hızını ve verimliliğini artırdığını ifade etmiştir. Ayrıca, öğrencilerin çoğu, başarılı bir endodontik tedavi için gerekli çabayı gösterdiklerini ve bu süreçte stratejik yaklaşımlar benimsediklerini bildirmiştir. Teknolojik ekipmanların kullanımıyla birlikte tedavilere yönelik bakış açılarının değiştiğini belirten yüksek orandaki katılım sağlanmıştır. Sonuç: Endodonti eğitiminde güncel teknolojik cihazların kullanımının dahil edilmesi ve öğrencilerin bu konuda desteklenmesi öğrencilerin özgüven, ilgi ve mesleki farkındalık düzeylerini de geliştirmektedir.

This publication has 23 references indexed in Scilit: