Learning analytics: transformando dados em estratégias pedagógicas

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Abstract
Este estudo investigou a aplicação de Learning Analytics (LA) na educação, focando em como essa abordagem pode transformar dados em estratégias pedagógicas eficazes. O objetivo principal foi explorar as potencialidades de LA para personalizar a aprendizagem, identificar alunos em risco e aumentar o engajamento e desempenho dos estudantes. A metodologia adotada consistiu em uma revisão de literatura, analisando estudos de caso relevantes para entender as aplicações, desafios e perspectivas futuras de LA. Os resultados destacaram a eficácia de LA em melhorar a experiência educacional através da personalização do ensino e da identificação precoce de alunos necessitando intervenções. No entanto, enfrenta-se desafios significativos, como questões éticas e de privacidade na coleta de dados e barreiras à implementação devido a fatores técnicos e culturais. As considerações finais sugerem que, apesar dos desafios, LA oferece um caminho promissor para a inovação educacional, com tecnologias emergentes como inteligência artificial potencializando suas capacidades. A superação dos obstáculos atuais é importante para aproveitar plenamente os benefícios de LA na educação.

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