André Estevam Jaques

Objetivo: descrever o processo de construção e validação do programa educativo e-learning para formação no matriciamento em saúde mental. Método: estudo de validação de produção tecnológica, do tipo descritivo, quantitativo e qualitativo. O programa educativo e-learning foi avaliado por 21 juízes por meio de um instrumento com critérios de avaliação referentes à funcionalidade, usabilidade, eficiência, estética, conteúdo, linguagem verbal, e com espaços para comentários. Para análise, foram utilizados o índice de validade de conteúdo e global, e duas medidas de confiabilidade de Cronbach e McDonald. Ademais, utilizou-se o Software Iramuteq®, como ferramenta de apoio no processamento dos dados qualitativos da pesquisa. Resultados: Os juízes avaliaram positivamente o programa educativo e-learning e fizeram sugestões para o seu aperfeiçoamento. O índice de validade de conteúdo global apresentou valor de 0,92, demonstrando ser de fácil utilização e assimilação dos conceitos aplicados no programa. O coeficiente alfa de Cronbach foi de 0,951 e o coeficiente ômega de McDonald foi de 0,956, indicando excelente confiabilidade do instrumento e avaliação do curso. Conclusão: As análises evidenciaram que o programa educativo e-learning é uma estratégia eficiente para a capacitação de profissionais de saúde no matriciamento em saúde mental.

Objetivo: Avaliar a usabilidade de um programa educativo e-learning para formação em matriciamento em saúde mental. Método: Estudo metodológico de desenvolvimento tecnológico, com etapa de validação de usabilidade, fundamentado no desenho instrucional contextualizado fixo, modelo ADDIE. O estudo foi realizado em Unidades Básicas de Saúde e Centros de Atenção Psicossocial vinculados à Secretaria Municipal de Saúde de um município do noroeste do Paraná, entre agosto e setembro de 2024. Participaram 117 profissionais de saúde. A avaliação do programa ocorreu por meio de instrumento contendo caracterização pessoal e profissional, além de critérios relacionados à funcionalidade, usabilidade, eficiência, estética, conteúdo e linguagem verbal. Para análise, utilizaram-se o Índice de Validade de Conteúdo (IVC e IVC global) e medidas de confiabilidade, Alfa de Cronbach e Ômega de McDonald. Resultados: O programa e-learning foi estruturado em seis módulos e disponibilizado em ambiente virtual com domínio próprio. Observou-se elevada confiabilidade do instrumento avaliativo, com médias superiores a 80% nos critérios analisados. O IVC global foi de 0,92, e os coeficientes de Alfa de Cronbach (0,979) e Ômega de McDonald (0,980) indicaram alta consistência interna. Conclusão: O programa educativo e-learning apresentou usabilidade satisfatória e foi avaliado positivamente pelos profissionais de saúde, configurando-se como uma tecnologia educacional com potencial para a formação em matriciamento em saúde mental na rede municipal.

Historicamente, pessoas com deficiência foram marcadas pela exclusão social e pela compreensão limitada de suas capacidades. Avanços na saúde e na reabilitação, aliados ao reconhecimento da diversidade humana, reforçam a importância de práticas que promovam autonomia, participação social e inclusão. O objetivo desse estudo é descrever a experiência de um acampamento de férias para adultos com deficiências na ilha de Martha’s Vineyard, Massachusetts, EUA. A vivência foi registrada por um profissional de enfermagem participante do projeto no mês de agosto de 2025. O acampamento recebe adultos com deficiências, acompanhados por conselheiros voluntários jovens e por enfermeiros responsáveis pelos cuidados em saúde. Observou-se intensa interação social, promoção da autonomia, uso de Comunicação Aumentativa e Alternativa e participação ativa em atividades recreativas, como idas à praia e oficinas. Os conselheiros demonstraram desenvolvimento de habilidades sociais, empatia, organização e resiliência. A equipe de enfermagem desempenhou papel fundamental, garantindo segurança, medicação adequada e suporte integral. A experiência evidenciou que o acampamento promove inclusão, bem-estar, autonomia e fortalecimento de vínculos sociais, além de ser um ambiente significativo tanto para os participantes quanto para os profissionais.Descritores: Acampamento, Inclusão de Pessoa com Deficiência, Atividades de Lazer. Inclusion and leisure: experience report of a summer camp for adults with disabilities Historically, people with disabilities have been marked by social exclusion and a limited understanding of their abilities. Advances in health and rehabilitation, coupled with the recognition of human diversity, reinforce the importance of practices that promote autonomy, social participation, and inclusion. The objective of this study is to describe the experience of a summer camp for adults with disabilities on Martha's Vineyard, Massachusetts, USA. The experience was recorded by a nursing professional participating in the project in August 2025. The camp receives adults with disabilities, accompanied by young volunteer counselors and nurses responsible for health care. Intense social interaction, promotion of autonomy, use of Augmentative and Alternative Communication, and active participation in recreational activities, such as trips to the beach and workshops, were observed. The counselors demonstrated the development of social skills, empathy, organization, and resilience. The nursing team played a fundamental role, ensuring safety, adequate medication, and comprehensive support. The experience showed that the camp promotes inclusion, well-being, autonomy, and the strengthening of social bonds, in addition to being a meaningful environment for both participants and professionals.Descriptors: Camping, Inclusion of People With Disabilities, Leisure Activities. Inclusión y recreación: relato de experiencia de un campamento de verano para adultos con discapacidades Resumen: Históricamente, las personas con discapacidad se han visto afectadas por la exclusión social y una comprensión limitada de sus capacidades. Los avances en salud y rehabilitación, junto con el reconocimiento de la diversidad humana, refuerzan la importancia de las prácticas que promueven la autonomía, la participación social y la inclusión. El objetivo de este estudio es describir la experiencia de un campamento de verano para adultos con discapacidad en Martha's Vineyard, Massachusetts, EE. UU. La experiencia fue grabada por un profesional de enfermería que participó en el proyecto en agosto de 2025. El campamento recibe a adultos con discapacidad, acompañados por jóvenes consejeros voluntarios y enfermeras responsables de la atención médica. Se observó una intensa interacción social, la promoción de la autonomía, el uso de la Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA) y la participación activa en actividades recreativas, como excursiones a la playa y talleres. Los consejeros demostraron el desarrollo de habilidades sociales, empatía, organización y resiliencia. El equipo de enfermería desempeñó un papel fundamental, garantizando la seguridad, la medicación adecuada y un apoyo integral. La experiencia demostró que el campamento promueve la inclusión, el bienestar, la autonomía y el fortalecimiento de los vínculos sociales, además de ser un entorno significativo tanto para los participantes como para los profesionales. Descriptores: Camping, Inclusión de Personas con Discapacidad, Actividades de Ocio.

RESUMO Objetivo: Sintetizar as evidências qualitativas sobre os sentimentos vivenciados por cuidadores familiares diante dos cuidados paliativos de seus entes. Método: Revisão sistemática com metassíntese, conduzida segundo as diretrizes do JBI e registrada no PROSPERO (CRD42024595313). A busca foi realizada nas bases de dados Scopus, Web of Science, PubMed, Biblioteca Virtual em Saúde, Excerpta Médica dataBASE, PsycINFO, Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações e Networked Digital Library of Theses and Dissertations, incluindo estudos qualitativos com familiares adultos. A análise seguiu a meta-agregação e a avaliação pelo Checklist for Qualitative Research. Resultados: Foram incluídos 30 estudos. Emergiram seis subtemas e dois temas principais: “Sentimentos negativos, desafios e dificuldades vivenciados pelo cuidador familiar” e “Sentimentos positivos e estratégias de enfrentamento”, culminando no metatema “Vivenciando a dualidade de sentimentos durante o processo de cuidados paliativos”. Conclusão: A experiência do cuidador é marcada pela ambivalência emocional, na qual o sofrimento, o medo e a sobrecarga coexistem com o afeto, a resiliência e o fortalecimento dos vínculos, evidenciando a necessidade de suporte psicossocial multidimensional.

RESUMEN Objetivo: Sintetizar la evidencia cualitativa sobre los sentimientos experimentados por los familiares cuidadores ante los cuidados paliativos de sus seres queridos. Método: Revisión sistemática con metasíntesis, realizada según las directrices del JBI y registrada en PROSPERO (CRD42024595313). La búsqueda se llevó a cabo en las bases de datos Scopus, Web of Science, PubMed, Biblioteca Virtual en Salud, Excerpta Médica dataBASE, PsycINFO, Biblioteca Digital Brasileña de Tesis y Disertaciones y Networked Digital Library of Theses and Dissertations, incluyendo estudios cualitativos con familiares adultos. El análisis siguió la metagregación y la evaluación mediante la Checklist for Qualitative Research. Resultados: Se incluyeron 30 estudios. Surgieron seis subtemas y dos temas principales: “Sentimientos negativos, retos y dificultades vividas por el cuidador familiar” y “Sentimientos positivos y estrategias de afrontamiento”, que culminaron en el metatema “Vivir la dualidad de sentimientos durante el proceso de cuidados paliativos”. Conclusión: La experiencia del cuidador se caracteriza por la ambivalencia emocional, en la que el sufrimiento, el miedo y la sobrecarga coexisten con el afecto, la resiliencia y el fortalecimiento de los vínculos, lo que pone de manifiesto la necesidad de un apoyo psicosocial multidimensional.

Objective: To synthesize qualitative evidence on the feelings experienced by family caregivers regarding palliative care for their loved ones. Method: A systematic review with meta-synthesis, conducted according to JBI guidelines and registered in PROSPERO (CRD42024595313). The search was conducted in the Scopus, Web of Science, PubMed, Virtual Health Library, Excerpta Medica dataBASE, PsycINFO, Biblioteca Digital Brazileira de Teses e Dissertações, and Networked Digital Library of Theses and Dissertations databases, including qualitative studies involving adult family members. The analysis followed the meta-aggregation approach and appraisal using the Checklist for Qualitative Research. Results: Thirty studies were included. Six subthemes and two main themes emerged: “Negative feelings, challenges, and difficulties experienced by the family caregiver” and “Positive feelings and coping strategies”, culminating in the metatheme “Experiencing the duality of feelings during the palliative care process”. Conclusion: The caregiver’s experience is marked by emotional ambivalence, in which suffering, fear, and burden coexist with affection, resilience, and strengthened bonds, highlighting the need for multidimensional psychosocial support.

Analisar a evolução das taxas de intoxicação por agrotóxicos registradas em um centro de informação e assistência toxicológica do Paraná. Método: Estudo transversal, documental, retrospectivo, com dados compilados de fichas epidemiológicas de Ocorrências Toxicológicas, aos anos de 2011 a 2020. Os dados foram transferidos para planilha eletrônica, processados com uso do programa R versão 4.1.1, analisados por estatística descritiva. Resultados: Foram identificados 581 casos de intoxicação, com predomínio masculino (75,7%), média de idade 35,6 anos. Os trabalhadores rurais representaram 50,4% dos casos, com incidência em zona urbana (58,3%). A tentativa de suicídio/suicídio foi a circunstância prevalente (37,9%), acidente individual, em crianças (29,6%). Os inseticidas carbamato, organofosforado, piretróide representaram 226 casos (38,9%), os herbicidas glifosato, 209 casos (36%), outro tipo de agrotóxico 146 casos, (25,1%). A taxa de óbito foi 2,2%, por suicídio. Conclusão: A identificação das recentes alterações no perfil epidemiológico das intoxicações por agrotóxicos fornece subsídios para implementação de políticas públicas e estratégias de prevenção.

RESUMO Objetivo: construir o protótipo de aplicativo móvel do treino cognitivo canadense Méthode d’Entrainement pour une Mémoire Optimale, com interface e design específicos para pessoas idosas. Método: estudo metodológico de produção tecnológica, incorporando heurísticas de interface de pequenas telas sensíveis ao toque para pessoas idosas, combinadas ao Paradigma da Prototipação, sistematizado em: (1) comunicação; (2) projeto rápido e modelagem; (3) construção do protótipo, e (4) emprego, entrega e realimentação. O processo de prototipagem aconteceu entre fevereiro de 2022 e agosto de 2023. Resultados: o protótipo incluiu 216 telas, divididas em seis sessões, cada uma contendo atividades de treinamento cognitivo e informações sobre envelhecimento e cognição. Um mapa conceitual foi criado, abrangendo todos os conteúdos, seguidos pela elaboração de wireframe das telas, permitindo a aplicação das heurísticas de interface, incluindo aspectos cognitivos, visuais, entrada de dados, toque e geracionais. Conclusão: a abordagem adotada, aliada às heurísticas de interface para a população idosa, resultou na criação de um protótipo exclusivo, cujos aspectos foram meticulosamente planejados e refinados para garantir uma experiência de usuário fluida e sem obstáculos, contribuindo para reduzir o gap de acessibilidade de recursos tecnológicos para estes indivíduos.

Objective: to build a mobile app prototype for the Canadian cognitive training program Méthode d’Entrainement pour une Mémoire Optimale, with an interface and design specifically for older adults. Method: a methodological study of technological production incorporating interface heuristics for small touchscreens for older adults, combined with the Prototyping Paradigm, systematized into: (1) communication; (2) rapid design and modeling; (3) prototype construction; and (4) deployment, delivery, and feedback. The prototyping process took place between February 2022 and August 2023. Results: the prototype included 216 screens divided into six sections, each containing cognitive training activities and information on aging and cognition. A concept map was created covering all content, followed by wireframing of the screens, enabling application of interface heuristics, including cognitive, visual, data entry, touch, and generational aspects. Conclusion: the adopted approach, combined with interface heuristics for the older adult population, resulted in creating a unique prototype whose aspects were meticulously planned and refined to ensure a fluid and seamless user experience, helping to reduce the accessibility gap of technological resources for these individuals.

O reconhecimento e a prevenção do delirium em pessoas idosas hospitalizadas são cruciais para melhorar a qualidade do cuidado prestado. Este estudo teve como objetivo descrever o processo de construção e validação de um curso microlearning voltado para esse propósito. Desenvolvido entre 2022 e 2023, o curso seguiu o modelo ADDIE (Análise, Desenho, Desenvolvimento, Implementação e Avaliação) e foi fundamentado na taxonomia revisada de Bloom e na Andragogia. A avaliação foi conduzida por dez juízes especialistas, utilizando um instrumento que contemplava a caracterização do perfil pessoal e profissional dos avaliadores e critérios de validação do curso, como funcionalidade, usabilidade, eficiência, estética, conteúdo e linguagem verbal, além de espaços para comentários. A análise dos dados incluiu o índice de validade de conteúdo e global (IVCg) e os coeficientes de confiabilidade de Cronbach e McDonald. Os resultados indicaram uma validação positiva do curso pelos especialistas, com um IVCg de 0,96, sugerindo fácil utilização e assimilação dos conceitos. Os coeficientes alfa de Cronbach (0,952) e ômega de McDonald (0,953) demonstraram alta validade interna e homogeneidade do instrumento de validação. Conclui-se que as análises estatísticas demonstraram que o curso microlearning pode contribuir significativamente para a capacitação de profissionais no reconhecimento e prevenção do delirium na pessoa idosa hospitalizada. Uma validação positiva por parte dos juízes especialistas confirma a relevância e a qualidade do curso desenvolvido. Este estudo contribui para o avanço das práticas educacionais no setor da saúde, destacando o importante papel do microlearning como ferramenta inovadora e ajustável.