Gabriele Petruccelli

Devido à ausência de estudos que abordem a atenção à saúde perinatal, com enfoque na experiência positiva, o presente artigo se propõe a dar voz às mulheres, tematizando sua experiência durante o pré-natal, parto e puerpério, e assim, contribuir com avanços assistenciais na área da enfermagem obstétrica. O objetivo do estudo foi compreender as percepções de mulheres acerca da atenção em saúde recebida durante o pré-natal, parto e puerpério, à luz da experiência positiva. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, descritiva e exploratória, desenvolvida sob a base conceitual da experiência positiva. A coleta de dados ocorreu de janeiro a abril de 2022, por meio de entrevistas não estruturadas. A localização e captação das participantes aconteceu por meio das redes sociais. Integraram o estudo dez mulheres que participavam de pelo menos um dos dois projetos de gestantes/puérperas elencados. A análise de dados esteve apoiada na Análise de Conteúdo Temática. Todos os preceitos éticos foram cumpridos. As categorias temáticas “Promoção da autonomia”, “Negativas à autonomia” e “Apoio social: partilha e acolhimento” compreendem os resultados obtidos com as percepções das mulheres acerca da atenção em saúde recebida durante o período perinatal. Desse modo, concluiu-se que as mulheres desejam se apropriar de seu projeto de gestação, parto e puerpério, o que também é um exercício de sua autonomia.

Objetivo: conhecer as percepções de mulheres jovens diagnosticadas com sífilis no período gestacional acerca da doença e do cuidado em saúde. Metodologia: estudo exploratório, transversal, de abordagem qualitativa, apoiado no Interacionismo Simbólico. Desenvolveu-se na maternidade de um município no interior do estado de São Paulo. A coleta de dados ocorreu entre julho/2023 e abril/2024. Foram entrevistadas 16 mulheres, no período puerperal, com idades entre 15 e 24 anos, diagnosticadas com sífilis durante a gestação. A análise dos dados foi direcionada pela análise temática e aconteceu concomitantemente à coleta, encerrando-se em junho de 2024. O estudo recebeu aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa. Resultados: o estigma social da sífilis reverberou nas relações com o profissional de saúde e interferiu negativamente no cuidado. Os temas “Profissionais de saúde: interações e (des)informações”, “Tratamento da gestante e sua(s) parcerias(s)” e “Família e parceria: interações e (des)amparos” retratam as percepções sobre a sífilis e o cuidado em saúde. Considerações finais: é premente a revisitação da abordagem de cuidado no contexto da sífilis gestacional, valorizando a mulher enquanto pessoa e considerando a determinação social de sua vida e saúde. A internet surge como recurso informacional, com indicativas de ponderá-la nas ações de educação em saúde.

Objective: to understand nursing technicians’ perceptions in a pediatric inpatient unit regarding the hospital toy library and their role in this environment. Method: this is an exploratory, qualitative study, supported by the Symbolic Interactionism theoretical framework. It was conducted in a pediatric inpatient unit of a university hospital located in the countryside of São Paulo state. Data collection occurred in two stages. The first was mediated by non-participant observation, conducted from August to October 2023, with 25 nursing technicians. The second was mediated by semi-structured interviews, conducted from March to December 2024, with 14 professionals. Reflective thematic analysis guided data analysis. Results: participants considered the toy library an essential space in pediatric units, contributing to coping with hospitalization. However, they relativized the role of the space within their professional scope, despite expressing a desire to be trained to work there. The topics “Benefits of a toy library for children and nursing technicians”, “Nursing technicians’ role in a toy library”, “Control in the toy library”, and “Gaps in institutional support for toy library use” reflect their perceptions of this space and nursing technicians’ work within it. Conclusion: the symbolism of the toy library being an extremely important space in the pediatric inpatient unit was evident. Its contributions include facilitating procedures and promoting treatment and recovery, in addition to symbolizing lightness in a hostile environment. On the other hand, nursing technicians do not recognize the toy library as a space for their responsibility and activity.

RESUMO Objetivo: conhecer as percepções de técnicas de enfermagem de unidade de internação pediátrica acerca da brinquedoteca hospitalar e de sua atuação nesse ambiente. Método: estudo exploratório, qualitativo, apoiado no referencial teórico do Interacionismo Simbólico. Desenvolvido em unidade de internação pediátrica de hospital universitário localizado no interior paulista. A coleta de dados ocorreu em duas etapas. A primeira foi mediada pela observação não participante, ocorrida no período de agosto a outubro de 2023, com 25 técnicas de enfermagem. A segunda foi mediada por entrevistas semiestruturadas, durante o período de março a dezembro de 2024, com 14 profissionais. A análise temática reflexiva guiou a apreciação dos dados. Resultados: as participantes significaram a brinquedoteca enquanto espaço essencial em unidades pediátricas, com contribuições ao enfrentamento da hospitalização. Entretanto, relativizaram pertencer o ambiente ao seu escopo profissional, apesar de revelarem o desejo de serem formadas para nele atuar. Os temas “Benefícios da brinquedoteca para crianças e técnicas de enfermagem”, “Atuação do técnico de enfermagem na brinquedoteca”, “O controle na brinquedoteca” e “Lacunas de suporte institucional para uso da brinquedoteca” retratam as percepções acerca deste local e da atuação das técnicas nele. Conclusão: percebeu-se a presença do simbolismo de ser a brinquedoteca um local de extrema importância na unidade de internação pediátrica. Suas contribuições incluem a facilitação para realização de procedimentos e o favorecimento do tratamento e da recuperação, além de portar o símbolo de leveza diante de um ambiente hostil. Por outro lado, as técnicas de enfermagem não reconhecem a brinquedoteca enquanto espaço de sua responsabilidade e atuação.

Objetivo: compreender o uso do brincar nas práticas assistenciais de técnicos de enfermagem junto à criança hospitalizada.

Objective: to understand the use of play in the care practices of licensed practical nurses with hospitalized children.

Objective: To understand nursing technicians’ perceptions in a pediatric inpatient unit regarding the use of play and playfulness in their professional practices.

Objetivo: Comprender las percepciones de las técnicas de enfermería de una unidad de internación pediátrica sobre el uso del juego en sus prácticas profesionales.

Objetivo: Conhecer as percepções de técnicas de enfermagem de uma unidade de internação pediátrica acerca do uso do lúdico e do brincar em suas práticas profissionais.

Objetivo: descrever as percepções de acompanhantes sobre o impacto da contação de histórias durante a hospitalização de crianças. Métodos: trata-se de estudo qualitativo, apoiado no Interacionismo Simbólico, desenvolvido na unidade de internação pediátrica de um Hospital Universitário. Foram entrevistadas, entre junho e julho de 2023, nove mulheres, acompanhantes de crianças hospitalizadas, que participaram da atividade semanal de contação de histórias. A análise dos dados foi direcionada pela Análise Temática de Conteúdo. Resultados: a contação de histórias foi significada enquanto um contraponto ao cotidiano entediante e imerso em preocupações que marcam a hospitalização infantil. Emergiram duas categorias temáticas da percepção das mães sobre contação de histórias no contexto da hospitalização de crianças, “Estreitamento das relações entre crianças, acompanhantes e contadores de histórias”, que contribuiu para o fortalecimento do vínculo entre acompanhante, criança e equipe multiprofissional e “Momento de acolhimento para as crianças e acompanhantes”, que revela o efeito de proporcionar um momento de distração, alegria e conforto para as mães. Conclusão: a contação de histórias promove ambiência propícia para o enfrentamento da doença, proporciona bem-estar, alegria e conforto para as mães acompanhantes. Impacta positivamente no comportamento das crianças e acompanhantes durante a internação e estimula sua continuidade no ambiente domiciliar.