BRINQUEDOTECA HOSPITALAR E A ATUAÇÃO DO TÉCNICO DE ENFERMAGEM EM UMA UNIDADE DE INTERNAÇÃO PEDIÁTRICA

Authors:
Open Access
Publisher website
Google Scholar
Abstract
RESUMO Objetivo: conhecer as percepções de técnicas de enfermagem de unidade de internação pediátrica acerca da brinquedoteca hospitalar e de sua atuação nesse ambiente. Método: estudo exploratório, qualitativo, apoiado no referencial teórico do Interacionismo Simbólico. Desenvolvido em unidade de internação pediátrica de hospital universitário localizado no interior paulista. A coleta de dados ocorreu em duas etapas. A primeira foi mediada pela observação não participante, ocorrida no período de agosto a outubro de 2023, com 25 técnicas de enfermagem. A segunda foi mediada por entrevistas semiestruturadas, durante o período de março a dezembro de 2024, com 14 profissionais. A análise temática reflexiva guiou a apreciação dos dados. Resultados: as participantes significaram a brinquedoteca enquanto espaço essencial em unidades pediátricas, com contribuições ao enfrentamento da hospitalização. Entretanto, relativizaram pertencer o ambiente ao seu escopo profissional, apesar de revelarem o desejo de serem formadas para nele atuar. Os temas “Benefícios da brinquedoteca para crianças e técnicas de enfermagem”, “Atuação do técnico de enfermagem na brinquedoteca”, “O controle na brinquedoteca” e “Lacunas de suporte institucional para uso da brinquedoteca” retratam as percepções acerca deste local e da atuação das técnicas nele. Conclusão: percebeu-se a presença do simbolismo de ser a brinquedoteca um local de extrema importância na unidade de internação pediátrica. Suas contribuições incluem a facilitação para realização de procedimentos e o favorecimento do tratamento e da recuperação, além de portar o símbolo de leveza diante de um ambiente hostil. Por outro lado, as técnicas de enfermagem não reconhecem a brinquedoteca enquanto espaço de sua responsabilidade e atuação.
Funding Information
  • CAPES (88887.827720/2023-00)

This publication has 9 references indexed in Scilit: