Anna Carolina Lustosa Lima

Objetivo: Analisar os fatores envolvidos na escolha terapêutica por médicos prestadores de serviço da Atenção Primária no tratamento de infecções respiratórias na população pediátrica no SUS. Métodos: Foram analisados 163 prontuários, exclusivamente de pacientes até 15 anos de idade, que procuraram as Unidades Básicas de Saúde (UBS) por queixas respiratórias no ano de 2022 e 2023. Resultados: 102 prontuários eram de pacientes do sexo masculino e 60 do sexo feminino. Foi demonstrado que a maioria dos pacientes, independente da faixa etária, buscaram atendimento com queixa de coriza, tosse e/ou febre e a minoria (9.88%) dos pacientes efetivamente possuíam comorbidades que poderiam predispor a um maior risco de infecções ou complicações. Em relação a prescrição de antibióticos, apenas em 30 prontuários (18.40%) foi constatada essa prescrição. Conclusão: Após análise dos prontuários verificou-se que não houve uma ampla prescrição de antibióticos, o que corrobora a prática do uso racional de antibióticos. Comitê de Ética em Pesquisa da FAMINAS=CAAE: 68135923.9.0000.5105. Número do Parecer: 5.985.986. Palavras-chave: antibióticos, pediatria, infecções respiratórias, saúde pública, atenção primária.

Introdução: A graduação em medicina possui o grande desafio de tornar as aulas, sobretudo do ciclo básico, como a farmacologia, mais dinâmicas. Esse novo cenário pedagógico deve incentivar a resolução de problemas e a integração prática-teórica, essencial para a formação médica. Nesse contexto, as metodologias ativas têm emergido como ferramentas eficazes para catalisar essa transformação. Entre essas metodologias, a simulação realística tem se destacado por sua capacidade de tornar as aulas mais dinâmicas e interativas, aumentando a participação dos alunos e facilitando a aplicação prática dos conceitos teóricos. A utilização da simulação realística nas ciências básicas, como a farmacologia, é particularmente relevante, especialmente considerando as limitações impostas pela proibição do uso de animais em práticas educacionais, que antes desempenhavam um papel central na formação médica.

Introduction: Medical education faces the significant challenge of making classes, especially in the basic cycle such as pharmacology, more dynamic. This new pedagogical scenario should promote problem-solving and practical-theoretical integration, essential for medical training. In this context, active methodologies have emerged as effective tools to catalyze this transformation. Among these methodologies, realistic simulation has stood out for its ability to make classes more dynamic and interactive, increasing student participation and facilitating the practical application of theoretical concepts. The use of realistic simulation in basic sciences, such as pharmacology, is particularly relevant, especially considering the limitations imposed by the ban on the use of animals in educational practices, which previously played a central role in medical training.

This study aimed to estimate prevalence of loneliness among older Brazilian adults over the first seven months of the COVID-19 pandemic and to identify the predictors of loneliness trajectories. Pre-pandemic data derived from face-to-face interviews of participants of the 2019-2020 Brazilian Longitudinal Study of Aging (ELSI-Brazil), which is a nationally representative study of community-dwelling individuals aged 50 years and over. Pandemic data were based on three rounds of telephone interviews among those participants, conducted from May to October 2020. Loneliness was measured by a single-item question, considering those who had at least two repeated measures. Explanatory variables included depression, living alone, leaving home in the last week, and virtual connectedness in the last month. Mixed-effects logistic regression was used to estimate odds ratios with their 95% confidence intervals (95%CI) and to investigate loneliness trajectories and their predictors. In total, 5,108 participants were included. The overall prevalence of loneliness in the pre-pandemic period was 33.1% (95%CI: 29.4-36.8), higher than the pandemic period (round 1: 23.6%, 95%CI: 20.6-26.9; round 2: 20.5%, 95%CI: 17.8-23.5; round 3: 20.6%, 95%CI: 17.1-24.6). A significant interaction (p ≤ 0.05) was evidenced only between depression and time; participants with depression showed a greater reduction in loneliness levels. Although loneliness levels in Brazil have decreased during the pandemic, this pattern is not present for all older adults. Individuals with depression had a more significant reduction, probably due to feeling closer to their social network members during the stay-at-home recommendations.