Cielito del Rosario Betancourt Jimbo

El período neonatal concentra aproximadamente 2,3 millones de muertes anuales a nivel mundial, muchas de ellas prevenibles mediante intervenciones oportunas de atención neonatal. El personal de enfermería desempeña un rol estratégico en la educación de cuidadores primarios mediante intervenciones estructuradas en lactancia materna, cuidado del cordón umbilical y estimulación del desarrollo temprano. El objetivo fue analizar las intervenciones de educación de enfermería domiciliaria dirigidas a cuidadores de recién nacidos. Se realizó una revisión sistemática conforme a la declaración PRISMA 2020. La búsqueda bibliográfica se efectuó en PubMed/MEDLINE, Scopus, CINAHL, LILACS, Web of Science y Embase, complementada con Google Scholar. El cribado se gestionó mediante Rayyan y se incluyeron ensayos clínicos aleatorizados y estudios cuasiexperimentales en español, inglés y portugués. La calidad metodológica se evaluó mediante RoB 2 y MINORS. Se incluyeron 14 estudios con 3.247 participantes entre cuidadores y recién nacidos de 10 países. Las intervenciones mostraron resultados favorables en lactancia materna exclusiva (OR: 2,34; IC 95 %: 1,78–3,08), reducción de complicaciones del cordón umbilical (RR: 0,43; IC 95 %: 0,29–0,64) y mejoras en indicadores de neurodesarrollo a corto plazo (DME: 0,52; IC 95 %: 0,31–0,73). La modalidad combinada de educación presencial con seguimiento virtual o telefónico presentó mayor efectividad y adherencia. Las intervenciones educativas de enfermería dirigidas a cuidadores de recién nacidos muestran resultados prometedores en diversas dimensiones del cuidado neonatal; sin embargo, la evidencia presenta limitaciones asociadas a la heterogeneidad metodológica y al número reducido de estudios, por lo que se requieren investigaciones adicionales, especialmente en contextos latinoamericanos. Se recomienda estandarizar protocolos e integrar estas estrategias en la atención primaria.

En la Salud Pública uno de los problemas graves en la primera infancia es la desnutrición, con atención especial en países subdesarrollados y común en América Latina; se basa en la ausencia de nutrientes necesarios para que los niños crezcan y se desarrollen. Al respecto, la OMS atribuye a que la mitad de las defunciones en menores de 5 años son provocados por este padecimiento. Las causas en la desnutrición varían con el entorno, factores biológicos y generalmente sociodemográficos. El objetivo planteado identifica los factores sociodemográficos de desnutrición en la primera infancia en países de América Latina. Se realizó una revisión sistemática según el método (PRISMA-ScR), de tipo descriptiva considerando los estudios indexados relacionados con la temática en los bancos de datos Elsevier, Web of Science, Scielo, PubMed, se aplicaron criterios de inclusión, exclusión, búsqueda; incluyéndose un total de 12 artículos; agrupando factores sociales, económicos, demográficos y biológicos, considerados estos como indicadores que influyen en la desnutrición comúnmente en países Latinoamericanos. La revisión identificó que la desnutrición infantil está influenciada por factores demográficos, sociales, económicos, biológicos y ambientales. La procedencia rural, el bajo nivel educativo, la pobreza, las condiciones precarias de vivienda y el acceso limitado a servicios básicos destacan como determinantes clave. Estos factores reflejan desigualdades estructurales que afectan el bienestar infantil. La desnutrición infantil en América Latina persiste como un desafío multifactorial asociado a pobreza, bajo nivel educativo y deficiente acceso a salud y saneamiento. La falta de criterios unificados limita la identificación precisa de sus tipos. Abordar estos determinantes es clave para intervenciones nutricionales sostenibles.

Este artículo examina los estudios disponibles acerca de la calidad de vida de las personas de edad avanzada con diabetes tipo 2 (DM2) que son tratadas en centros de salud primaria. Mediante un estudio de varias investigaciones tanto nacionales como internacionales, se examinan los elementos que influyen en su calidad de vida, las tácticas de gestión y las acciones más eficaces. La revisión incluye investigaciones que demuestran la conexión entre el control metabólico, las acciones educativas, la disponibilidad de servicios sanitarios y el efecto psicosocial en estos pacientes.

Introducción. La lactancia materna es fundamental para el desarrollo infantil, proporcionando nutrientes esenciales y fortaleciendo el sistema inmunológico. Sin embargo, diversos factores socioculturales influyen en el destete temprano, lo que puede afectar la salud y bienestar de los niños menores de dos años. En Ecuador, la tasa de lactancia materna exclusiva es variable, dependiendo de la zona geográfica y el nivel educativo de la madre. Objetivo. Identificar los factores determinantes en el destete de la lactancia materna en niños menores de dos años. Metodología. Se realizó una revisión sistemática bajo la metodología PRISMA-ScR, analizando artículos científicos publicados entre 2018 y 2023 en bases de datos como PubMed, SciELO y ScienceDirect. Se seleccionaron 27 estudios tras aplicar criterios de inclusión y exclusión. Se clasificaron los factores asociados al destete en categorías socioculturales, biológicas y sociales. Resultados. Los principales factores identificados incluyen la edad materna, nivel educativo, acceso a información sobre lactancia, normativas laborales y creencias culturales sobre la alimentación infantil. Las madres con menor acceso a educación o apoyo comunitario presentan mayores tasas de destete temprano. Asimismo, condiciones biológicas como la hipogalactia o la percepción de producción insuficiente de leche afectan la continuidad de la lactancia. Factores laborales y la falta de espacios adecuados para amamantar también contribuyen al abandono precoz. Conclusión. El destete en niños menores de dos años es un proceso influenciado por factores multidimensionales. Es necesario fortalecer estrategias de educación materna, apoyo comunitario y políticas de protección a la lactancia para promover su continuidad. Comprender estas variables permitirá el desarrollo de intervenciones eficaces para reducir el destete precoz y mejorar la salud infantil. Área de estudio general: Salud. Área de estudio específica: Enfermería. Tipo de estudio: Artículo original.

En la salud infantil la alimentación es un tema de suma importancia debido a que tiene una influencia directa en el desarrollo y crecimiento adecuado de niños y niñas, especialmente en los países en vías de desarrollo de manera relevante en los que conforman Sudamérica. En los últimos años las tasas de desnutrición infantil muestran una curva de crecimiento elevada, ocasionando una alarmante preocupación y generando un alto costo al sistema de salud pública; Por lo tanto, se plantea el presente estudio que permitirá analizar la aplicación de la lactancia materna y alimentación complementaria asociada con la desnutrición crónica de niños menores de 2 años así como las diferentes prácticas culturales en estudios realizados en Sudamérica, a fin de fomentar intervenciones que ayuden a las familias y cuidadores a instaurar prácticas saludables. Los principales resultados obtenidos reflejan una visión de la percepción de la lactancia materna en Sudamérica, identificando los factores socioculturales y la percepción de los cuidadores sobre la desnutrición crónica, así como los conocimientos, saberes y prácticas de la lactancia materna y en la alimentación complementaria en niños menores de 2 años. En conclusión, una adecuada aplicación de la lactancia materna con métodos que incluyan y respeten las diferentes prácticas culturales muestra un mejor resultado en la población pediátrica lactante.