Fernando Banda Muñoz
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Fernando Banda Muñoz has a total of 3 co-authors. Here are the top co-authors by number of shared publications:
- Arnulfo Treviño Cubero
Universidad Autonóma de Nuevo León
1 shared publication - Nivia Tomasa Álvarez Aguilar
Universidad Autonóma de Nuevo León
1 shared publication - Susana Gabriela De la Cruz Mauricio
Universidad Autonóma de Nuevo León
1 shared publication
Latest Publications
- Open Access
- 1 May 2025
- Published by Asesorias y tutorias para la Investigacion Cientifica en la Educacion Puig-Salabarria S.C. in Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores
Apreciaciones de estudiantes de ingeniería acerca de las competencias socioemocionales.
En la actualidad, el desarrollo de las competencias socioemocionales (CSE) constituye una exigencia a tomar en cuenta en la formación del estudiante de ingeniería; de ahí, que el objetivo de este trabajo sea Determinar qué apreciaciones poseen los estudiantes de diferentes carreras de ingeniería acerca de las competencias CSE del ingeniero. Es un estudio cuantitativo no experimental de tipo transversal. Se aplicó un cuestionario con escala tipo Likert que posibilitó recabar los datos necesarios. Los principales resultados muestran diferencias no significativas en los diferentes ítems, además ponen en evidencia que en general no existe una identificación con diversas CSE.
- 1 May 2025
- Published by Asesorias y tutorias para la Investigacion Cientifica en la Educacion Puig-Salabarria S.C. in Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores
Open AccessApreciaciones de estudiantes de ingeniería acerca de las competencias socioemocionales.
En la actualidad, el desarrollo de las competencias socioemocionales (CSE) constituye una exigencia a tomar en cuenta en la formación del estudiante de ingeniería; de ahí, que el objetivo de este trabajo sea Determinar qué apreciaciones poseen los estudiantes de diferentes carreras de ingeniería acerca de las competencias CSE del ingeniero. Es un estudio cuantitativo no experimental de tipo transversal. Se aplicó un cuestionario con escala tipo Likert que posibilitó recabar los datos necesarios. Los principales resultados muestran diferencias no significativas en los diferentes ítems, además ponen en evidencia que en general no existe una identificación con diversas CSE.