Camila Assis de Sousa Soares

A Educação a Distância tem sido essencial para o crescimento do ensino superior no Brasil. Verifica-se que o número de matrículas em Cursos EaD tem aumentado significativamente nos últimos 10 anos. Portanto, faz-se necessário identificar e caracterizar quem busca essa modalidade de ensino. Assim, o objetivo deste estudo foi analisar o perfil socioeconômico, acadêmico e profissional de estudantes da Especialização, vinculados à Universidade Aberta do Brasil , Polo Fortaleza. Tratou-se de um estudo de caso, para o qual foram consultadas bases de dados diversas e aplicado um questionário para 26 estudantes de um Curso de Especialização em Saúde da Família, vinculados a Polo de atuação específico. Como resultados, identificou-se que o perfil dos estudantes analisados é heterogêneo, contemplando, em sua maioria, discentes do gênero feminino (82,1%), etnia parda (53,6%), renda entre 1 e 3 salários-mínimos (46,4%), inclui, em grande parte, enfermeiros (25,1%) e assistentes sociais (17,9%), possuem mais de três anos de experiência (55,2%), já concluíram outra Especialização (58,6%) e já realizaram outros cursos na modalidade EaD (72,4%). Pode-se concluir, pelos achados, que a Educação a Distância pode atingir pessoas de variados níveis socioeconômicos, áreas de formação, tempo de experiência, possibilidades de formação, mostrando o alcance que os Cursos EaD podem ter para proporcionar transformação e melhora na qualidade profissional. Portanto, deve-se buscar cada vez mais que a educação à distância esteja ao alcance de todos. Palavras-chave: Estudantes. Pós Graduação. Educação a distância. Saúde da Família. Especialização.