Resiliência de mães de crianças pré-escolares: análise à luz da salutogênese

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Abstract
Resumo Objetivo Analisar a resiliência de mães de crianças pré-escolares, à luz da salutogênese. Métodos Estudo transversal, realizado em centros de educação infantil da cidade de Fortaleza-CE, Brasil, com 152 mulheres, mães de crianças pré-escolares. Para coleta de dados, utilizou-se de instrumento relacionado às características socioeconômicas e da Escala de Connor-Davidson (CD-RISC-10) para avaliação da resiliência. Realizaram-se análises estatística descritiva e inferencial, com utilização do teste qui-quadrado para análise de associação entre as variáveis categóricas. Os conceitos trabalhados na Teoria da Salutogênese foram os potenciais estressores e os recursos gerais de resistência, sendo as variáveis organizadas nessas dimensões. Resultados Houve predomínio de mulheres com ensino médio completo/superior incompleto (45,9%) e principal cuidadora dos filhos (96,7%). O nível de resiliência prevaleceu alto (58,6%), entretanto, com média de 24,69 (DP±3,47), com destaque nas afirmações “me considero uma pessoa forte” (75,7%) e “acredito que posso atingir os objetivos” (77,6%). Houve associação entre a resiliência e as mães que receberam como recurso geral de resistência a ajuda financeira do Programa Bolsa Família (p<0,001). Conclusão O recurso geral de resistência do recebimento do Bolsa Família apresentou efeitos positivos na resiliência das mães.

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