RECOGNITION OF NATIVE MAMMALS AND ENVIRONMENTAL EDUCATION AMONG BASIC EDUCATION STUDENTS IN MARANHÃO, NORTHEASTERN BRAZIL

Authors:
Publisher website
Google Scholar
Abstract
O Projeto Fauna nas Escolas teve como objetivo diagnosticar o reconhecimento de mamíferos silvestres entre estudantes da educação básica e desenvolver ações de educação ambiental voltadas à fauna regional em Coelho Neto-MA e áreas adjacentes, Nordeste do Brasil. O projeto foi desenvolvido em duas etapas. Na primeira, 645 estudantes de instituições públicas participaram de entrevistas semiestruturadas e de uma atividade de reconhecimento de 24 imagens de mamíferos silvestres, sendo 12 espécies nativas e 12 exóticas. Na segunda, 833 estudantes participaram de ações de educação ambiental centradas na fauna regional. As espécies mais reconhecidas foram majoritariamente exóticas, enquanto espécies nativas como Galea spixii e Puma concolor apresentaram baixos percentuais de reconhecimento. O diagnóstico subsidiou o planejamento de ações educativas voltadas ao reconhecimento, à importância ecológica e à conservação da fauna regional, articulando conteúdos científicos, contextualização e estratégias lúdicas. Os resultados reforçam a importância de incorporar a biodiversidade local aos conteúdos e às práticas pedagógicas e evidenciam a relevância da articulação entre extensão universitária e educação básica para aproximar conhecimento científico, território e biodiversidade regional. Embora o estudo não permita inferir mudanças duradouras no conhecimento, nas atitudes ou nos comportamentos relacionados à conservação, a experiência oferece subsídios para o desenvolvimento de ações educativas contextualizadas e se alinha aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável 4 e 15, relacionados à educação de qualidade e à conservação da biodiversidade terrestre.